内容正文:
基础夯实练·江西语文
第
三
部
分
名
著
阅
读
6.舍腰蜂的幼虫有一种惊人的本领,那就是把固
体物质变成液体物质。 ( )
7.《昆虫记》中的切叶蜂有一项令人惊叹的本
领,它能够不凭借任何工具,精确地剪下大小
适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 (√ )
8.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的
另一面:勤劳的蚂蚁,竟然是残暴的掠夺者;
看似笨拙的圣甲虫,竟然是个能工巧匠;看似
恶毒的朗格多克蝎,却对自己的孩子关爱有
加…… (√ )
9.《昆虫记》中杨柳天牛身穿一件似乎“缺了布
料”的短身燕尾服,天生是个吝啬鬼;萤火虫
身后的那条黑色的细线,其实是它刚刚狼吞
虎咽下的美餐。 ( )
10.《昆虫记》中写到古埃及人民认为螳螂具有
建筑学知识,把它称为“神圣的甲虫”,但作
者称它为饿虎。 ( )
能力提升
1.(2023成都)下面是以法布尔《昆虫记》中的
四种昆虫为谜底拟写的四则谜语,请结合自
己的阅读理解,选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”
的两则谜语。(2分)
A.天生建筑家,豪宅地下挖。小时头朝下,死
时离开家。
B.性格好残暴,姊妹全吃掉。品性太糟糕,生
完娃就跑。
C.耳朵有点聋,唱歌响如钟。地下当苦工,长
年影无踪。
D.出生开盖子,天冷造房子。门口唱曲子,喜
欢吃叶子。
(1)蟋蟀: D
(2)黄蜂: A
2.法布尔的《昆虫记》在法国自然科学史和文学
史上都有重要地位,被誉为“昆虫的史诗”。
请你根据《昆虫记》中的介绍,从下面给出的
三种昆虫中任选其中一种,用简要的语言描
述其生活习性。(3分)
①蝉 ②绿蝈蝈 ③蟋蟀
示例1:①蝉:幼虫在地下“潜伏”四年,靠吸食
植物根部汁液而活,出洞后,寻找到枝杈类的
支点,便从壳中蜕变而出。
(其他答案示例见随书答案)
3.(专题探究·2023武威)参照下面关于《海底
两万里》的探究专题,为《昆虫记》设计一个探
究专题,并简单介绍。(5分)
专题一:写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水
艇的航行线路图,标明时间、地点。从小说中
选择某几个关键的时间点,结合小说的内容,
写几则航海日记。
专题二:介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的
人?请你根据作品内容,以最后返回陆地的
法国生物学者阿龙纳斯的身份,给一个亲密
的朋友写一封信,向他介绍尼摩船长其人。
专题:跟法布尔学观察
介绍:阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩
段落,结合实例,总结法布尔观察的经验。借
鉴法布尔的经验,自己设计一个观察实验,并
进行实践,做好观察笔记
。
七、《经典常谈》
基础辨析
1.《经典常谈》中写到,唐代谐调发展,成立了律
诗绝句,称为古体;不是谐调的诗,称为近体;
又成立了古、近体的七言诗。 ( )
2.《经典常谈》展示了我国古代思想文化的基本
面貌,内容颇具高度和深度,白话文内容较少。
( )
3.《经典常谈》全书包括《说文解字》《周易》《尚
书》《诗经》等经史子集共十三部分内容,详细
介绍了中国古代文学的发展与历史脉络,是
介绍传统文化的典范之作。 (√ )
4.《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍我国传
统文化经典的著作,作者格外重视它的高雅
性和专业性。 (
)
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基础夯实练·江西语文
第
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阅
读
5.《经典常谈》是一部为中学生文化水平的青年
读者写的具有导读性质的中国传统文化经典
读本。 (√ )
6.《论语》这部语录文集不但展示了孔子伟大的
人格,而且让读者学习到许多做人做学问的
道理,如“君子”“时习”“择善”等,都是可以
终身受用的。 (√ )
7.《经典常谈》是一本精彩的学术散文集,它不
“板着脸说话”,也不平铺直叙,而是以流利畅
达的语言娓娓道来,常有引人入胜之处。
(√ )
8.《经典常谈》所讲经典中,《史记》《汉书》属于
“经”,《周易》《尚书》属于“史”,《离骚》《九
章》属于“子”,《墨子》《吕氏春秋》属于“集”。
( )
9.《史记》体例有五:十二本纪,记帝王政绩,是
编年的。十表,以分年略记世代为主。八书,
记典章制度的沿革。三十世家,记候国世代
存亡。七十列传,类记各方面人物。 (√ )
10.后世所称的《礼记》,多半专指戴圣的《小戴
记》说。 (√ )
能力提升
1.请结合《经典常谈》的阅读,完成下列题目。
(5分)
秦以后只是书体演变的时代。演变的主
因是应用,演变的方向是简易。始皇用小篆
统一了文字,不久便又有了“隶书”。当