【核心素养目标】第8课《大自然，谢谢您》第二课时（教学设计）- 2023-2024学年一年级道德与法治下册全册精美PPT教学课件+教学设计（统编版）

一年级下册道德与法治 第8课《大自然，谢谢您》第二课时 教学设计 课题 大自然中的快乐 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 一年级 教材分析 《大自然，谢谢您》一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的自然馈赠、精神快乐以及智慧启迪，教育学生要懂得感恩大自然，并通过活动与大自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长。“大自然中的快乐”引领学生走进大自然，感受与大自然共处，在大自然中活动时的种种快乐。绘本“大自然的语言”体现了“共在主题”，是主教材自然馈赠、精神馈赠之外的另一个视角：智慧启迪。本课内容的设计凸现了学生发展核心素养的科学精神之“勇于探究”以及健康生活之“保护自然，珍爱生命”的培养。 核心素养目标 政治认同：提升自己对大自然的认识与情感，实现对日常生活的意义引导与建构；亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美，体会与大自然相处时的美好。 道德修养:联系生活实际引导儿童自发地认识到人类离不开自然，美好的生活取决于人类对大自然的关心与爱护；在确保安全的前提下去拥抱自然，接受来自自然的馈赠。 法治观念: 体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识；能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。 健全人格：初步培养学生“节约资源、爱护环境”意识及负责任、有爱心的生活情趣。通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。 责任意识：了解大自然与我们的生活息息相关，激发激发他们感恩大自然的思想感情。 增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。 重点 感知生活中来自于自然的各种物质馈赠，深入了解大自然的礼物丰富而珍贵，能够感悟到它们与我们的生命、生产、生活有着密不可分的关系。 难点 联系实际，贴近生活，引导学生自发地认识到人类离不开自然，美好生活取决于人们对大自然的关心和爱护，激发感恩之情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.看看谁知道得多： （1）同学们，从我们的衣、食、住、用等几个方面说说你们所知道的大自然赐予我们的礼物有哪些？ （2）谈谈你所知道的大自然的礼物的作用是什么？ （3）我们应该如何使用大自然赐予我们的礼物呢？ 2.素材：《十四只老鼠去郊游》 思考：老鼠们在什么季节去郊游？他们都看到了什么？ 3.小结并板书课题：大自然，谢谢您 文本学习 思考问题 指名回答 补充回答 思考问题 指名回答 补充回答 观看视频 文本学习 思考回答 齐读课题 通过“看看谁知道得多”的方式导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。并且引领学生走进大自然，感受与大自然共处，在大自然中活动时的种种快乐。 讲授新课 教学环节一：大自然中的快乐 1. 文本学习：在大自然里，我们感受到很多快乐。 春天真美好！说一说自己在大自然中活动时的快乐故事吧！ 2..图片+文本学习：在美丽的大自然中，小朋友们都做了些什么？ 春天到，春天到， 太阳眯眯笑， 风儿轻轻跳， 红了花，绿了草， 大自然呀，多美好！ 3.图片+文本学习：春天里的快乐 （1）吹泡泡 （2）放风筝 （3）玩纸风车 （4）春游野餐 （5）公园写生 （6）踏青赏花 4.文本学习：儿歌诵读 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 5.图片+文本学习：夏天里的快乐 （1）在喷泉下玩耍 （2）吃冰淇淋 （3）在海边玩耍 （4）和爸爸一起钓鱼 （5）吃西瓜降温 （6）一家人在林中散步 6.图片+文本学习：秋天里的快乐 （1）秋天采摘水果 （2）欣赏秋天的五彩斑斓 （3）登山 （4）收集形状各异的树叶 （5）制作贴画 7.图片+文本学习：冬天里的快乐 （1）堆雪人 （2）打雪仗 （3）滑雪 （4）玩雪圈 （5）抽陀螺 （6）玩滑冰车 8.素材：我们去郊游 9.文本学习：大自然给了我们四季不同的感受，带给我们许多许多快乐的回忆。我们要对大自然说声：大自然，谢谢您！ 10.图片+文本学习：大自然中有许多好玩的东西，有许许多多的快乐。你会玩吗？我们一起来比比看，谁才是自然大玩家吧！请你说一说，不同的季节，我们都可以玩些什么呢？ 教学环节二：大自然的语言 1.图片+文本学习：绘本故事 （1）天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明天可能是晴天。 （2）地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，雨水可能要来到。 （3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春天已到人间。 （4）大雁集队南飞，就像“人”字一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。 （5）大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。 （6）大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔