2024年九年级中考物理专题复习：机械效率实验题

2024年九年级中考物理专题复习:机械效率实验题 1.在“再探动滑轮”的实验中,在“再探动滑轮”活动中,如图小明用手通过一个弹簧测力计拉起一个动滑轮,使挂在它下面的钩码匀速缓缓上升。改变钩码的数量进行实验,获得的数据如表: 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 手移动距离s/m 机械效率 /% 1 5 0.1 3.0 0.2 83.3 2 6 0.1 3.5 0.2 85.7 3 7 0.1 4.0 0.2 (1)弹簧测力计应该 并匀速拉动绳子; (2)根据表格中的数据可知,使用的动滑轮的重力为 N(不计摩擦); (3)将第3次实验时,动滑轮的机械效率为 %; (4)根据表格中的3次实验的数据我们可以得出的结论:使用同一动滑轮,提升不同的重物时,物体越重,动滑轮的机械效率越 (高/低)。 2.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表: ()表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是 . ()分析表中数据可知组的机械效率与 无关. ()如果用改滑轮组提起中的重物,则该滑轮组的机械效率将 (选填“增大”“减小”或“不变”). ()小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.当这两位同学使用各自的滑组提升相同的重时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率 (选填“相同”或“不相同”). 3.如图所示,某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测量,他们测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s,并将计算出的有用功、总功和机械效率,并将数据记入表: 实验 G F h 有用功 总功 机械效率 1 2 2.1 0.1 0.2 0.21 95.2% 2 2 1.2 0.1 0.2 0.24 83.3% 3 2 0.9 0.1 0.2 0.27 76.5 (1)实验中,用手竖直向上拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升,表格中数据见上表; a.比较实验1和2,实验2的机械效率较低,主要原因是 ;(选填序号) ①需要克服动滑轮自身重力做功;②摩擦力大小不同 b.比较实验2和3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 ;(选填序号) ①需要克服动滑轮自身重力做功;②摩擦力大小不同 (2)在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码,该装置的机械效率将 (填“变小”、“不变”或“变大”)。 4.在“测量滑轮组机械效率”的实验中,小明利用同一滑轮组先后提升不同重量的物体进行实验,如图甲和乙所示,不计空气阻力。实验测量的数据记录在表格中: 次数 物重/N 提升高度/m 拉力/N 绳端移动距离/m 机械效率 1 3 0.1 2.0 0.3 50% 2 6 0.1 3.2 0.3 (1)根据测量的实验数据,表格中的横线上应填的数据为 (用百分数表示)。 (2)分析实验数据,可初步得出的实验结论为:同一滑轮组的机械效率与 有关。 (3)小明在实验操作过程中发现:一边拉动弹簧测力计一边读数,弹簧测力计示数不稳定,为了方便读数,小明认为可以让弹簧测力计保持静止时读数,他的这种想法显然是错误的,因为他没有考虑到 对滑轮组机械效率的影响,所以应 拉动滑轮组。 (4)如果不计绳重和摩擦,只是按照如图丙所示的绕绳方法组装滑轮组,并利用图丙方案提升相同重量的物体,对比甲图和图丙所示的滑轮组的机械效率,可知 甲 丙(选填“大于”、“等于”或“小于”)。 5.在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重为2N,测得的实验数据如下表: 钩码总重 G/N 钩码上升的高度 h/m 绳端的拉力 F/N 绳端移动距离 s/m 机械效率 4 0.1 1.4 0.5 (1)此滑轮组的机械效率为 %;(保留两位有效数字) (2)请你写出一种提高滑轮组机械效率的方法: 。 6.甲、乙两位同学运用如图所示的实验装置测得了滑轮组的机械效率,在向同学交流结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,改变其他因素是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种: 猜想一:可能与匀速提升的速度大小有关; 猜想二:可能与被提升的钩码重有关; 猜想三:可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关; 猜想四:可能与钩码被提升的高度有关; 甲、乙两同学分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如下表: (1)请帮助乙同学完成表中的一项计算; (2)请根据他俩的实验记录分别在表中写出探究结果; 甲同学实验记录 物理量控制因素 钩码重/N 绳子拉力/N 机械效率/% 较小提升速度 10 4.2 79 较大提升速度 10 4 78 探究结果 乙同学实验记录 物理量控制因素 钩码重/N 绳子拉力/N 机械效率/% 大致相同的速度 10 4.2 79.4 15 6.0 探