第三单元 遨游汉字王国-【培优计划·阅读写作指导】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

五年级语文·下册 20 五年级语文·下册 21 ●类●文●讲●练 汉字遐想(节选) ①五千年来文明的长河,永远荡漾着汉字积聚的水波。从仓颉造字的神秘到秦始 皇焚书坑儒的残酷,从史学家们宁死不改一字的坚贞到雍正大兴文字狱的阴影,直到 今天快捷的通信手段和西方语言的巨大冲击,汉字几经磨难却愈显圆润,几经坎坷却 更加成熟。也许流行世界的英文会嫉妒它的悠久,也许非洲各种濒临消失的土著语言 会羡慕它的完整。汉字,包容了太多的酸甜苦辣,却见证了一个古老民族的兴衰与荣辱。 ②当汉字载负起厚重的中华文明时,它也在史书上留下了别具风韵的一笔:“无可 奈何花落去,似曾相识燕归来”,平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲打得响”的灵动:“柳 庭风静人眠昼,昼眠人静风庭柳”,独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙。“大江东 􀪍􀪍􀪍􀪍 去”的开阔,“海棠依旧”的含蓄,“山抹微云”的感伤,“关河冷落”的凄凉…… 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 仿佛世间 一切情感都可以寄寓于汉字。能够让二八女子执红牙檀板轻唱离愁别恨、闺情阁怨的 是汉字,能够让关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字。敢问有 哪国文字能有如此之内涵? ③一位海外华人过生日,所有的生日礼物里她最珍爱的是一张字条,那是生在美 国完全西化的小女儿送给她的,写着“妈妈生日快乐”六个字,字写得很笨拙,歪歪斜斜 的,却让妈妈泪眼蒙眬。我想,那不仅仅是几个简单的方块字,那更是民族之根、民族 之魂啊! ④美丽的汉字寄托着无数沉甸甸的思念、沉甸甸的希望,所有炎黄子孙的这份沉 甸甸的挚爱汇成了一股巨流,结成了一条最坚实的纽带。汉字,把所有中华儿女的心 紧紧地系在一起,永不分开。 ⑤我突然想起了余光中先生的一段话:“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老, 那形象、那磁石一般的向心力,当必然常在。”于是民族的心灵、祖先的回忆和希望便有 了依托…… 五年级语文·下册 22 例题1.文中画“ ”的句子运用了 的写法,把汉字与英语、土著语言进行 ,从而突出了 。 思路点拨：本题主要考查对句子的理解。从“也许流行世界的英文会嫉妒它的悠久,也许非洲 各种濒临消失的土著语言会羡慕它的完整”可知,句子把汉字和英文、土著语言进行对比,从而 突出汉字的包容性、悠久性以及完整性。 参考答案：对比 对比 汉字的悠久和完整 例题2.文中画“ 􀪍􀪍 ”的句子中省略号的作用是 。 照样子续写:“大江东去”的开阔,“海棠依旧”的含蓄,“山抹微云”的感伤,“关 河冷落”的凄凉, ……仿佛世间一切情感都可以寄寓于汉字。 思路点拨：本题主要考查对省略号作用的掌握以及续写句子。从“‘大江东去’的开阔,‘海棠依 旧’的含蓄,‘山抹微云’的感伤,‘关河冷落’的凄凉”可知,句子省略了情感的抒发,因此,省略号 的作用是表示列举的省略。 续写句子,根据示例中的特点,加上合适的形容词即可。 参考答案：列举的省略 示例:“兴盛衰败”的显示 例题3.你如何理解文章结尾余光中的话? 思路点拨：本题主要考查对句子的理解。从“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象、 那磁石一般的向心力,当必然常在”可知,美丽的汉字寄托着无数沉甸甸的思念,沉甸甸的希望, 所有炎黄子孙的这份沉甸甸的挚爱汇成了一股巨流,结成了一条最坚实的纽带。汉字,把所有 中华儿女的心紧紧地系在一起,永不分开。结尾余光中的话,寄托了中华儿女的思念和希望,作 者借以表达对汉字的赞美和喜爱之情。 参考答案：汉字历史悠久,经历了那么多的演变过程,它把所有中华儿女的心紧紧地系在一起, 永不分开。 例题4.读了短文,你有什么体会或感受? 写下来。 思路点拨：本题主要考查对内容的理解。本文主要写五千年来文明的长河,永远荡漾着汉字积 聚的水波,汉字,把所有中华儿女的心紧紧地系在一起,永不分开。几个简单的方块字,那更是 民族之根、民族之魂,汉字有着悠久的历史,记载和传承中华文明,它是我们的骄傲。 参考答案：示例:读了短文,我体会到汉字历史悠久,它虽经历了无数坎坷,但它永远扎根在每 一个中华儿女的心中。 五年级语文·下册 23 ●强●化●训●练 字如其人 我的字写得不是很好,每当看到字写得好的人,我都会肃然起敬,特别是看到一些 书法家的手笔,我的心中就不禁赞叹起来。可是羡慕归羡慕,我的字并不因此写得好 起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧,我也常常下定决心要努力练好字,但都半途而废。 再回想起自己的字,哎…… 字写得不好,有很多原因,比如,没好好练字,还有不注意写的笔画顺序、姿势等 等。可造