期末测试题二-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册初中历史同步练习（统编版）

九年级下册 （人教版）历史 第六单元测试题 一、 选择题 1. D 2. C 3. C 4. B 5. B 6. B 7. B 8. B 9. C 10. C 11. A 12. C 13. D 14. D 15. C 二、 非选择题 16. （ 1 ） 新航路的开辟。 在工业技术、 经济与政治制度上的优势。 （ 2 ） 美国。 国际投资和国际贸易快速增长， 各国经济成为有机整体。 （ 3 ） 共同合作， 实现人类的和平与发展。 （ 4 ） 全球化是不可逆转的时代潮流。 17. （ 1 ） 数字技术推动数字贸易发展， 给世界经济带来深刻变革。 （ 2 ） 问题： 大国单边主义、 霸权主义、 保护主义盛行， 文明冲突、 冷战思维、 零和博弈等。 摒弃旧思维、 践行 多边主义、 倡导和践行共商共建共享的新型全球治理观等。 （言之有理即可） （ 3 ） 政治多极化。 联合国。 期末测试题 （一） 一、 选择题 1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 6. B 7. C 8. D 9. B 10. D 11. B 12. C 13. C 14. C 15. C 二、 非选择题 16. （ 1 ） 税收、 立法、 直接投资。 （写出两项即可） （ 2 ） 发电机、 内燃机。 （ 3 ） 社会结构 （阶级结构）。 （ 4 ） 工业革命促进欧洲国家的教育发展。 17. （ 1 ） 第一次世界大战。 卷入国家和人数多、 人员伤亡和经济损失大。 （ 2 ） 雅尔塔会议。 中国积极参与国际事务， 作为联合国安理会常任理事国之一， 发挥了重要作用； 提高了第三 世界在联合国内的地位和作用， 扭转了联合国受两个超级大国左右的局面。 （ 3 ） 国际社会应加强团结合作， 构建人类命运共同体， 共同应对人类面临的各种问题。 18. （ 1 ） 凡尔赛—华盛顿体系。 五四运动。 维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 （ 2 ） 冷战。 北约。 促进西欧国家经济的恢复和发展； 美国加强对西欧国家的经济控制。 （ 3 ） 世界朝着多极化的方向发展。 欧盟、 中国、 日本、 俄罗斯等。 （答出一条即可） 期末测试题 （二） 一、 选择题 1. A 2. B 3. A 4. D 5. B 6. A 7. B 8. A 9. B 10. C 11. D 12. C 13. B 14. D 15. A 二、 非选择题 16. （ 1 ） 电气时代。 国别由单一转为多国； 发明成果更加多样化； 科学研究同工业生产的结合更紧密； 对人们的 生活影响更深远； 等等。 （ 2 ） 信息时代。 利： 极大地丰富了人们的生活、 拓展了人们的生活空间、 推动了经济活动的变革和经济全球化 等。 弊： 青少年网络成瘾、 网络安全问题日益凸显等。 （ 3 ） 科学技术是第一生产力； 必须实施科教兴国战略； 科学技术是一把双刃剑， 伴随着科学技术进步也产生了 资源过度开采、 环境污染、 网络安全等问题； 要树立 “可持续发展” 的理念， 合理利用资源， 保护环境， 养成垃圾 分类的好习惯； 等等。 17. （ 1 ） 导致了第一次世界大战的爆发。 （ 2 ） 凡尔赛—华盛顿体系。 （ 3 ） 1939 年 9 月 1 日， 德军突袭波兰。 1945 年 9 月 2 日， 日本正式签署投降书。 （ 4 ） 联合国和世界贸易组织成为支撑、 协调世界经济和政治的两大支柱， 推动着世界的和平与发展。 18. （ 1 ） ① 殖民地经济的发展。 ② 殖民地民族意识增强。 ③ 西班牙和葡萄牙的殖民统治， 引起殖民地的普遍不 满。 ④ 宗主国统治力量削弱。 （两点即可） （ 2 ） 实现印度自治。 非暴力不合作运动。 （ 3 ） 1960 年， 非洲有 17 个国家获得独立。 1990 年纳米比亚独立， 标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 （ 4 ） 召开万隆会议， 发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 116 一、 选择题 （本题共 15 小题， 每小题 2 分， 共 30 分） 1. 玻利瓦尔领导南美洲的独立运动、 章西女王领导印度民族大起义， 反映的共同主题是 （ ） A． 殖民地人民的反抗斗争 B． 血腥的资本积累 C． 亚非拉民族民主运动高涨 D． 亚非拉国家的新发展 2. 《全球通史》 记载： “旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。 第一个变革是解放农 奴……导致工厂工人的数目从 1865 年的 381000 人上升到 1890 年的 1620000 人。” 材料中提 到的 “变革” 指的是俄国 （ ） A． 彼得一世改革 B． 沙皇亚历山大二世改革 C． 明治维新 D． 赫鲁晓夫改革 3. “凡支持、 拥护共和国的成年人， 只要缴纳 10 美元登记费， 就可以在西部领取不超 过 160 英亩的宅地， 耕种 5 年后， 成为私有财产。” “从 1863 年元旦起， 叛乱各州的奴隶全 部获得自由。” 上述两项措施颁布的作用是 （ ） A． 扭转了北方军队在战场上的被动局面 B． 加速了美国内战的爆发 C． 加剧了南北矛盾 D． 推动了美国现代化的进程 4. 1831 年， 英国科学家法拉第发现了电磁感应现象， 后来， 人们根据这一现象发明了早 期的发电机； 美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果发明了耐用的白炽灯泡。 材料反映 了第二次工业革命的特点是 （ ） A． 电力成为新能源 B． 促进世界经济发展 C． 改变了人们的生产和生活 D． 科学研究同工业生产紧密结合 5. 列宁说： “ 1914 年至 1918 年的战争， 从双方来说， 都是帝国主义的 （即侵略的、 掠 夺的、 强盗的） 战争。” 这句话说明了 （ ） A． 第一次世界大战的原因 B． 第一次世界大战的性质 C． 第一次世界大战的过程 D． 第一次世界大战的影响 6. 英国著名经济学家凯恩斯曾在 1919 年召开的某会议期间担任英国方面的财政专家， 他认为协约国的赔款政策 “是一项令人深恶痛绝的政策”， “这种政策……是一个残忍的胜 利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。 他参加的这次会议是 （ ） A． 巴黎和会 B． 华盛顿会议 C． 雅尔塔会议 D． 波茨坦会议 （时间： 60 分钟 满分： 70 分） 期末测试题（二） 期末测试题 （二） 103 九年级下册 （人教版）历史 7. 在 《列宁社会主义探索的得与失》 一书中写道： “与其说是一种退却的政策， 倒不如 说是一种回归的政策， 即回归到正常的经济秩序中来的政策， 回归到按客观经济规律办事的 轨道上来的政策。 如果从更深层面来讲， 可以说是回归市场经济的政策。” 这一政策指的是 （ ） A． 战时共产主义政策 B． 新经济政策 C． 苏联的工业化 D． 农业集体化 8. 第一次世界大战后， 亚非拉民族民主运动高涨。 印度的非暴力不合作运动打击了英 国的殖民统治， 增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 非暴力不合作运动的领导者是 （ ） A． 甘地 B． 卡德纳斯 C． 纳赛尔 D． 卡斯特罗 9. 20 世纪二三十年代， 为了摆脱经济危机， 德国、 意大利和日本走上了侵略扩张道路。 美国采取的应对措施是 （ ） A. 新经济政策 B. 罗斯福新政 C. 斯大林模式 D. 马歇尔计划 10. 1945 年 5 月 8 日， 陷于内外困境的德国不得不宣布无条件投降。 自此， 战争发展局 势更加清晰明朗， 同盟国的打击目标直接集中指向负隅顽抗的日本。 1945 年 7 月至 8 月， 苏、 美、 英三国首脑举行会议， 会议期间发表对日最后通牒式公告， 这一公告是 （ ） A. 《联合国家宣言》 B. 《开罗宣言》 C. 《波茨坦公告》 D. 《凡尔赛条约》 11. 区分史实与史论是历史学习的重要要求， 下列叙述中， 属于 “史论” 的是 （ ） A． 1929 年爆发的经济大危机持续到 20 世纪 30 年代 B． 1933 年希特勒出任德国总理后建立法西斯专政 C． 1939 年 9 月 1 日德国以 “闪电战” 方式突袭波兰 D． 1947 年杜鲁门主义的出台标志着冷战开始 12. 联合国秘书长古特雷斯强调， 和平不仅是人类的崇高理想， 更是对行动的呼吁， 国 际社会应致力于 “为所有人建设、 推动和维持和平”。 关于联合国的表述， 正确的是 （ ） A. 主要职能是组织贸易谈判 B. 重建国际金融秩序 C. 首要宗旨是维护国际和平与安全 D. 总部设在瑞士日内瓦 13. 2016 年的 G20 峰会会标图案用 20 根线描绘出桥形轮廓， 寓意着 G20 已成为全球经 济增长之桥、 国际社会合作之桥、 面向未来的共赢之桥。 G20 的 “ 0 ” 体现了各国团结协作 的精神。 这反映出时代潮流是 （ ） A． 互利互惠、 繁荣包容 B． 和平发展、 合作共赢 C． 改革开放、 机遇挑战 D． 和谐共生、 绿色共享 104 14. 苏联解体后， 美国成为唯一的超级大国。 但是， 欧盟、 日本、 中国和俄罗斯等一些 综合实力较强的国家联盟或国家也在国际事务中发挥着重要作用。 这说明当今世界出现了 （ ） A． 美苏争霸两极格局 B． 美国主导的 “单极世界” C． 经济全球化趋势 D． 政治多极化趋势 15. 凭借互动强、 更新快、 传播广等特点， “自媒体” 吸引了大量用户。 然而， 一些 “自媒体” 存在着传播虚假信息、 制作发布谣言等问题。 这反映出互联网 （ ） A． 网络安全问题日益凸显 B． 一定程度上冲击传统文化 C． 减少了人类获取知识的途径 D． 极大地便利了人们的生活 二、 非选择题 （本题共 3 小题， 共 40 分） 16. 阅读下列材料， 回答问题。 （ 15 分） 材料一 材料二 第二次世界大战后， 随着电子计算机的发明和普及， 数据库和计算机网络建立 起来。 20 世纪 90 年代以来， 互联网在全球迅速普及， 成为现代社会重要的基础设施。 互联 网渗透到政治、 经济、 文化、 娱乐、 人际交往等领域。 计算机网络将世界各地联结成一个整 体， 创造了人类新的生活模式和文化观念。 计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间， 还对人类的经济活动产生了直接影响， 推动了全球经济的一体化。 随着互联网的发展， 网络 安全问题日益凸显， 引起社会的广泛关注。 ——教育部统编版教材 《世界历史》 九年级下册 （ 1 ） 根据材料一， 结合所学知识， 指出第二次工业革命使人类社会进入了什么时代。 第 二次工业革命与第一次工业革命相比发生了哪些新变化？ （ 5 分） 时间 发明者 国别 发明成果 1867 年 诺贝尔 瑞典 现代炸药 1883 年 戴姆勒 德国 汽油内燃机 19 世纪后半期和 20 世纪初期 爱迪生 美国 耐用白炽灯泡、 碱性蓄电池、 电影摄影机等， 一生取得 一千多项发明专利 19 世纪 80 年代 本茨 德国 制造世界上第一辆内燃机汽车 1903 年 莱特兄弟 美国 设计制造试验飞机 第二次工业革命重要成果表 （部分） 期末测试题 （二） 105 九年级下册 （人教版）历史 （ 2 ） 根据材料二并结合所学知识， 指出人类社会进入了什么时代， 并归纳计算机网络的 出现给人类社会带来了哪些利弊。 （ 6 分） （ 3 ） 综上所述， 谈谈人类历史上的科技革命给你的启示。 （ 4 分） 17. 有历史学家把 20 世纪以 1945 年为分界线分为前后两个阶段， 第一阶段的特征是革 命与战争， 第二阶段的特征是世界经济发展迅速、 相对和平。 阅读下列材料， 回答问题。 （ 12 分） 材料一 1879 年 10 月 7 日， 德奥便缔结了秘密的军事同盟条约。 1882 年 5 月 20 日， 意大利同德奥签订了三国同盟条约。 1894 年法俄同盟缔约成立。 法俄同盟因 1904 年英法协 约和 1907 年英俄协约的签订而成为三国协约……这样， 所有强国这时都已加入两大敌对的 联盟体系， 给国际关系带来种种灾难性的结果。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 材料二 1919 年 1 月 18 日， 和会在巴黎的凡尔赛宫正式开幕。 主要战胜国在经过几个 月的讨价还价之后， 最后拟定了对德和约。 1921 年 11 月 12 日， 华盛顿会议开幕， 会议的 正式议程有两项： 一是限制海军军备问题； 二是太平洋及远东问题。 ——吴于廑、 齐世荣主编 《世界史·现代史》 材料三 第二次世界大战是人类有史以来规模空前的一次战争， 卷入的国家有 60 多个， 占世界总人口的 4/5 ； 战火遍及欧洲、 亚洲、 非洲， 以及大西洋、 太平洋和地中海， 是一场 真正的世界性战争。 ——吴于廑、 齐世荣主编 《世界史·现代史》 材料四 图 1 图 2 106 （ 1 ） 根据材料一， 指出两大敌对联盟的争斗给世界带来了哪一灾难性后果。 （ 2 分） （ 2 ） 在材料二反映的这两次会议的基础上， 帝国主义重建的国际秩序被称为什么？ （ 2 分） （ 3 ） 根据材料三， 列举第二次世界大战全面爆发和结束的标志性事件。 （ 4 分） （ 4 ） 材料四中图 1 和图 2 所代表的国际组织在当今世界政治经济发展中起着怎样的作 用？ （ 4 分） 期末测试题 （二） 107 九年级下册 （人教版）历史 18. 阅读下列材料， 回答问题。 （ 13 分） 材料一 随着经济的发展， 殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈。 西班 牙、 葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削， 引起殖民地的普遍不满。 宗主国统治力量的削弱， 为殖 民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。 ——刘祚昌、 王觉非 《世界史》 材料二 1920 年， 国大党通过甘地起草的新党章， 其中第一条规定 “印度国大党的目 标是印度人民用一切合法的、 和平的手段， 以争取实现自治”。 ——齐世荣 《世界通史资料选辑》 材料三 1955 年的万隆会议及在此基础上形成的不结盟运动， 是发展中国家以独立的 政治力量登上国际政治舞台的重要标志， 对美苏两极格局造成了有力冲击。 ——普通高中教科书 《中外历史纲要 （下）》， 有删改 （ 1 ） 概括材料一中拉丁美洲独立运动爆发的背景。 （ 4 分） （ 2 ） 据材料二和所学知识， 说说印度国大党的斗争目标及开展的相关运动。 （ 4 分） （ 3 ） 根据所学知识， 说说非洲独立运动在 1960 年和 1990 年取得的重大成果。 （ 3 分） （ 4 ） 根据材料三， 指出二战后发展中国家为维护独立、 谋求发展所作的努力。 （ 2 分） 108