8.1.1 传染病及其预防 学案-2023-2024学年人教版生物八年级下册

第一章　传染病和免疫 第一节　传染病及其预防 【学习目标】 1.列举常见的寄生虫传染病、细菌性传染病和病毒性传染病。 2.关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系。 ◎学习重点:举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 【评价任务】 通过探究任务驱动一、二完成本节重点的学习。 【预习导学】 知识点一 什么是传染病   1.传染病的概念:由 引起的,能在 之间或人与动物之间传播的疾病。  2.病原体是指引起传染病的细菌、 和 等生物,如结核病的病原体是 ,蛔虫病的病原体是 ,流行性感冒的病原体是 。  3.传染病的特点:流行性和 性, 传染性最强。 对点自测 下列疾病均是由病原体引起的是 ( ) A.肺结核和侏儒症　　　 　 B.肺结核和乙肝 C.坏血病和蛔虫病 D.糖尿病和白化病 知识点二 传染病流行的基本环节   1.传染病能够在人群中流行,必须同时具备 、 和 这三个基本环节。缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。  2.传染源:能够散播病原体的 或 。  3.传播途径:病原体离开传染源到达 或 所经过的 。  4.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易 的人群。  对点自测 下列不属于传染病流行的基本环节的是 ( ) A.病原体致病性强 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群 知识点三 传染病的预防措施   1.传染病的预防措施 (1) ,如发现病人及时报告,隔离病人。  (2) ,如打扫卫生,定期消毒。  (3) ,如锻炼身体,接种疫苗。  2.预防传染病时,既要根据传染病流行的三个基本环节,采取 措施,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓主要环节,做到 措施和 措施相结合。例如,对麻疹和脊髓灰质炎要以预防接种、 为重点;对蛔虫病要以 为重点;对淋病要以杜绝性滥交, 为重点。  对点自测 1.甲型流感病毒在体外存活的时间不久,采用紫外灯照射、喷洒消毒液、高温消毒等方式都可以有效防范。这些措施属于 ( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.杀灭病原体 2.从预防传染病流行的措施来看,给健康人注射疫苗属于 ( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体 ·学习小助手· 传染源不一定患病 易感人群感染病原体后,会变成传染源。但传染源不一定都会表现出患病,如艾滋病病毒携带者并没有表现出临床症状,但能传播艾滋病。 【合作探究】 任务驱动一 全面认识传染病 【情景呈现】 猴痘是由猴痘病毒引起的类似天花的人兽共患的传染病,临床罕见。猴痘病毒可以通过飞沫传播、接触传播、体液传播、母婴传播。预防猴痘最主要的是戴口罩,及时做好手部清洁,不接触来历不明的啮齿类、灵长类动物。 【合作探究】 你能说出猴痘的病原体、传染源、传播途径和易感人群吗?我们该如何预防猴痘? 任务驱动二 传染病的预防措施 【情景呈现】 流行性感冒,简称流感,是由流感病毒引起的一种急性呼吸道疾病,属于丙类传染病。 流感在中国以冬春季较为多见,临床表现以高热、乏力、头痛、咳嗽、全身肌肉酸痛等全身中毒症状为主,而呼吸道症状较轻。 流感病毒容易发生变异,传染性强,人群普遍易感,发病率高,历史上在全世界引起多次暴发性流行,是全球关注的重要公共卫生问题。 【合作探究】 1.为什么咳嗽或打喷嚏时,要用手帕捂住口鼻? 2.为什么老人和小孩更容易患流感? 3.怎样预防感冒? 【答案】 1.病原体　人与人 2.病毒　寄生虫　结核杆菌　蛔虫　流感病毒 3.传染　发病初期 【答案】B 【答案】1.传染源　传播途径　易感人群 2.人　动物 3.人　动物　途径 4.感染该病 【答案】A 【答案】1.(1)控制传染源 (2)切断传播途径 (3)保护易感人群 2.综合　综合　重点　保护易感人群　切断传播途径　切断传播途径 【答案】1.B　2.C 【答案】病原体:猴痘病毒。 传染源:猴痘患者。 传播途径:飞沫传播、接触传播、体液传播、母婴传播等。 易感人群:免疫能差的人群(如儿童、青少年)。 预防措施:勤洗手、戴口罩、少接触啮齿类灵长类动物。 【答案】1.流行性感冒的主要传播途径是飞沫、空气。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时,会将大量的含有流感病毒