第四章　篮球——篮球双手胸前传接球 教学设计　2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

贵州省第一届高校体育教育专业学生基本功大赛 水平四：《篮球双手胸前传接球》教学设计 一、指导思想 以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对处于义务教育阶段的初中生来说，更要关注其运动的乐趣，培养他们良好的体育锻炼习惯，并形成终身体育锻炼的意识。同时，更加要注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为学生未来在适应社会和人际交往上打下良好的基础。 二、教材分析 本次课选自人教版《体育与健康》七年级全一册第五章第三节课程教材中篮球双手胸前传接球内容。篮球双手胸前传接球是篮球比赛中最基本、最常用的一种传球方法，它具有传球快速有力、准确性高、容易控制，便于跟其他动作相结合的优点。主要锻炼学生的灵敏性和协调性，是初中体育教学中重要的组成部分，是更好地学习篮球技术的基础，也是促进同学之间融洽交往的途径之一，所以我们要高度重视学习和掌握这一技术。 三、学情分析 本次课教学对象是初一学生，班级男、女比例相当，40人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生大部分对篮球有着浓厚的兴趣，有些女生不敢表现自己，手型出现错误，动作幅度小等，所以在练习过程中多给予鼓励和个性的纠正，评价标准要根据实际情况而定。 四、教学过程设计 五、安全提示 课前提示学生检查服装，有无锐尖物品,准备活动充分。 六、场地器材 场地：篮球场*1块 器材：篮球41个 安全箱*1 水平四：《篮球双手胸前传接球》教案 授课 对象 七年级 人数 40 课型 新授课 授课教师 学习目标 1、知识与技能目标：初步了解篮球基本的传接球技术的特点和重要性。明确学习的目的性；初步学会双手胸前传接球的合理技术动作，使85%的同学能完成动作，并通过传接球的练习发展学生的身体灵敏性和协调素质。 2、过程与方法目标:通过双手胸前传接球的学习，发展学生篮球的基本技术，让学生在学习的过程中培养运动兴趣以及发展身体素质。 3、情感态度价值观：通过在传接球的教学和练习中培养融洽的师生关系，学生坚强的意志和树立自信，并学会与他人合作，培养集体主义以及团队精神。 教学内容 1、 学习双手胸前传球； 2、学习双手胸前接球。 教学 重点 传接手型和用力顺序，接球后的缓冲 教学 难点 上下肢配合协调和对球的控制支配能力 课 的 部 分 学练内容 教师活动 学生活动 组织形式 运动负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 7′ 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、集合整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。 2、宣布本次课内容与任务。 二、准备活动 1、变换形式热身跑。 （1绕场跑 （2）、蛇形跑 （3）、8字跑 （4）、对角跑 2、拉伸运动。 （1）、头部运动 （2）、腹背运动 （3）、手腕踝关节运动 3、自编篮球操。 （1）、胸前由上至下左右手交替拨球。 （2）、以肩为轴，持球向后绕臂。 （3）、持球绕头、腰、膝。 原地交换手运球。 1、提前到场安排所需的器材，检查场地安全。 师生问好。 宣布课堂内容以及安全提示。 1、教师带领学生呈一路纵队进行变换形式的跑。 2、教师示范并语言提示。 3、教师示范并语言提示。 1、到场集合。 报到人数。 集中注意力，进入状态。 1、学生跟着教师进行变换形式的跑。 2、学生认真听口令拉伸关节韧带，预防运动损伤。 3、学生根据教师提示与示范做篮球操热身。 组织形式：四列横队 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ◆ 要求：快、静、齐、精神饱满。 组织形式： 要求：慢跑整齐 要求：仔细观察，认真热身。 1 2 1 1 2′ 2′ 1′ 2′ 低 中 低 中 基 本 部 分 35 ′ 基 本 部 分 基 本 部 分 1、教师引导学生思考传接球的技术动作。 2、对学生的动作点评，并讲解示范正确技术动作。 “双手胸前传球”动作要领： 五指自然张开，拇指相对成八字，用指根以上部位握球侧后方，手心空出。两肘自然弯曲于体侧，球置于胸腹间，身体呈基本站立姿势。传球时两臂前伸内旋，手腕向外翻旋，拇指用力下压、中指用力弹拨球。球的落点在接球者的胸腹位置。传球者充分伸展双臂，手心向外，拇指向下。 “双手胸前接球”动作要领： 两眼注视来球，两臂主动迎接球。两手自然张开，成八字形。当手指触球后，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球与胸腹间。 3、无球练习。 4、组织学生分组对墙练习。 5、 两人一组传接球练习 6、学生展示。 7、游戏：拦截王 方法：同学分为八组，五人为一组。五人中有一名同学将扮演拦截者的角色拦截其他四名同学传出的球，四位同学都可以将球任意传给另外几位同伴，在规定时间内，拦截者拦截