精品解析：江西省九江市都昌县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023-2024学年度上学期第二次阶段性学情评估 九年级语文 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面1-2题。 我没有在修 ① 一新、远不似当年情景的施家小院驻足。遥想当年，瑟瑟秋风，把一潭湖水吹皱，周围听不到鸟的聒噪，施公就坐在草庐中，没有怨怅，潜心著述。他胸中激荡的情感，化为笔下 ② 的情节，一本本著作也得以展示在天地之间。《水浒传》中数次展现的远山、水村、芦苇荡、哀鸿和地方名吃阳谷炊饼……也随着香墨落在纸上。 1. 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ） A. guā 茸 B. guō 葺 C. kuā 辑 D. kuō 缉 2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ） A. 连绵不断 B. 忽高忽低 C. 抑扬顿挫 D. 跌宕起伏 阅读下面的文字，完成下面各题。 草洲的另一侧，是鄱阳湖的外湖。极尽目光，也寻不得边际的踪影。远方，薄雾缭绕，江阔波渺，淡定而安详。古往今来，这片水域亲眼目睹了螺旋式人类文明的演进， ， ， 。恐怕没人能够说清这片水域到底有怎样的奇妙（ ） 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 这片水域亲眼目击了人类文明的螺旋式演进 B. 这片水域耳闻目睹了人类文明的螺旋式演进 C. 这片水域目睹了人类文明的螺旋式演进 D. 这片水域目睹了螺旋式的人类文明演进 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. ： B. —— C. ？ D. 。 5. 依次填入上面一段文字横线上的句子，排序恰当的一项是（ ） ①滋养了文人墨客的豪迈情怀②见证了更新换代的沧海桑田③贮存了弥足珍贵的万千记忆 A. ②③① B. ③②① C. ③①② D. ②①③ 6. 进入九年级以来，小优每天都学习到深夜，早上起床较晚，总是来不及吃早餐就去上学。她的妈妈担心长期不吃早餐会伤害她的身体，影响她的学习。下列用于妈妈的劝说，最得体的一项是（ ） A. 孩子呀，天天熬夜，睡不够八小时，会伤害身体的。早点睡觉好吗？ B. 早睡早起，吃上早餐，身体健康，才会精力充沛地学习。明天一定要吃早餐哦！ C. 我告诉你，你明天早晨必须早点起床，吃完早餐再去上学。听见没有？ D. 你正在长身体，不吃早餐会伤害身体。你要是再不听话，我就去找你们老师。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面各题。 送门人欧阳秀才游江西 [宋]梅尧臣 客心如萌芽，忽与春风动。又随落花飞，去作西江梦。我家无梧桐，安可久留凤。 凤巢在桂林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一以送。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “游”字兼含游历和游学之意，是封建社会读书人入世前常常要从事的活动。 B. 前四句从对方着笔，写门人欧阳秀才即将启程出游；后六句写作者方面，从正面写送别。 C. 诗中“安可久留凤”一句可见秀才学有所成，诗人也不愿意留其再学。 D. 本诗全都采用比喻手法，使诗歌含蓄蕴藉，更富形象性，更添诗情画意。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 本诗开篇两句历来为人称道，运用比喻手法，写在汴京做客的欧阳秀才的心像①_____________，产生了出游的愿望；“忽与春风动”，一“动”字不仅是说新芽的发生，还指它在春风吹拂下不断成长，更形象表现了②____________。 （二）（10分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 甲】 王文正公①与人寡言笑。寇准尝使人私求作使相，公大惊曰：“将相之任，岂可求耶！且吾不受私。”准深恨之。已而制出，除准武胜军节度使，准入见，泣涕曰：“非陛下知，臣何以至此！”真宗具道公所以荐准者，准始愧叹，以为不可及。王文正公奉身俭约，每见家人服饰似过，即瞑目曰：“吾门素风，一至于此！”亟令减损。 （节选自《言行龟鉴》） 【乙】 范质寝疾，帝数幸其第临视，质家迎奉器皿不具。帝即命翰林司赐以果床、酒器，复幸其第，谓曰：“卿为宰相，何自苦如此？”质对曰：“臣曩在中书，门无私谒，所与饮的，皆贫贱时亲戚，安用器皿！”质性卞急②，以廉介自持，好面刺人过。尝谓同列曰：“人能鼻吸三斗醋③，斯可为宰相矣。”五代宰相多取给④于方镇⑤，质始绝之。所得禄赐，遍及孤遗。 （节选自《续资治通鉴》） 【注】①王文正公：王旦，北宋初年名臣，谥号“文正”。②卞急：急躁。③人能鼻吸三斗醋：比喻肚量大。④取给（jǐ）：取得其物以供需用。⑤方镇：指掌握兵权，镇守一方的军事