语文园地4 同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

语文园地4 情境一：学习完第四单元，轩轩邀请你和他一起根据“语文园地四”完成下面各题。 1、 照例子，写字组词。 示例：干——肝（肝脏）——秆（秸秆） 肖——（ ）（ ）——（俏）（ ） 甫——（ ）（ ）——（ ）（ ） 者——（ ）（ ）——（ ）（ ） 由——（ ）（ ）——（ ）（ ） 奂——（ ）（ ）——（ ）（ ） 二、如果去掉下列句子中加点的词语，表达效果有什么不同？下列说法正确的是（ ）。 ①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ②它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 A.句①若去掉加点的词语，语气则变得更为肯定，突出强调了作者对描写对象的喜爱之情。 B.句②若去掉加点的词语，语气变得生硬，则无法表达出作者对描写对象的喜爱之情。 三、根据你的理解，把下面的三字俗语选填在句段中。（填序号） ①千里马 ②百灵鸟 ③井底蛙 ④应声虫 ⑤墙头草 如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的（ ）；如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的（ ）；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的（ ）；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的（ ）；如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了快乐的（ ）。 四、给下列句子加上标点符号，并完成后面的练习。 1.它要是高兴□能比谁都温柔可亲□用身子蹭你的腿□把脖子伸出来让你给它抓痒 2.什么东西响了一声□它立刻警戒起来看看前看看后咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来□ 3.后来我看到鹅果然能看守门户□凡有生客进来□鹅必然厉声叫嚣□甚至篱笆外有人走路□它也要引吭大叫□不亚于狗的狂吠□ 我发现，除了常见的逗号、句号、分号外，上面的句子中都使用了＿＿＿号，它有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。 四、体会下列句子表达的感情。 1.一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 这句话写出了小猫的＿＿＿＿、＿＿＿＿，表达了作者对小猫＿＿＿＿的情感。 2.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 这句话写出了母鸡＿＿＿＿的特点，表达了作者对母鸡的＿＿＿＿。 3.“我不敢再讨厌母鸡了。”句中“不敢”可以去掉吗？为什么？ 4.以“爱臭美的小狗”为话题，写一段话。 情境二：轩轩阅读和写作能力基础太差，老师针对这种情况，特地出了以下习题，帮助他提高。 五、先把作者及诗句补充完整，再按要求做题。 蜂 [唐]＿＿＿＿ 无论平地与山尖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 采得百花成蜜后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 1.“无论平原田野还是崇山峻岭，凡是景致最美的地方都有它们奔忙的身影。”相应的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了作者对劳动人民终日劳碌却常被剥削的同情，以及对剥削阶级的愤慨之情。 3.这首诗运用了_______（A.托物言志B.借物喻人C.象征）的手法。（填序号） 六、按要求品读下面的例文片段。 帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着步子，有时站着“咕咕”叫。 1.这段话主要写了什么？ 2.小作者用四个“时而”写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.画“＿＿＿”的句子写出了帅鸽休息时的与。 七、填上一个过渡段，把两个语段连起来。 这对鹦鹉真美呀！五颜六色的羽毛，镰刀似的嘴色，乌黑的眼睛像宝石一样，显得特别机灵。 瞧，它们缓缓地伸出翅膀，舒舒服服地伸个懒腰，小嘴一张，打个哈欠，接着闭上一只眼睛，过一会儿觉得周围安静了，才把另一只眼睛也闭上…… 情境三：写完作业后，轩轩在网页上看到这样一个贴子。 “宠物论坛”贴子 冲榜 守护 脱水 打赏 看楼主 设置 楼主：喵星人 时间：2024.1.18 20:32:00 点击312 回复273 偶遇通人性的流浪猫，心都化了！ 今天，真冷。我放学回来时，路上看到一只小猫，它朝我“喵——喵”两声，声音很细，在站台的椅子上，它有些站不稳，我把它抱下来，用手指轻轻摸摸它，它用前爪也轻轻碰一下我，似乎在说：“谢了。”我给它买了两条小鱼…… 1楼：花儿朵朵 时间：2024.1.20 19：35：00 看得出楼主是真的爱猫人士啊！我养了一只小黄猫，它十分活泼、可爱。 2楼：爱狗壮壮 时间：2024.1.24 20：15：00 比起小猫，