第九章 人的食物来自环境(知识点梳理)-2023-2024学年七年级生物下册同步备课精美课件(苏教版)

2024-02-28
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第九章 人的食物来自环境
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 113 KB
发布时间 2024-02-28
更新时间 2024-04-08
作者 可爱小倪倪
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43572976.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第九章 人的食物来自环境 第一节 人体需要的主要营养物质 一、食物中的营养成分 人体需要的营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐等。 二、供能物质 营养物质 主要食物来源 主要功能 糖类 小麦、玉米、甘薯、马铃薯、水稻等 细胞的重要组成成分;主要供能物质 既是人体的组成物质,又是人体的供能物质 蛋白质 瘦肉、蛋、鱼、虾、豆、奶等 细胞的重要组成成分 脂肪 肥猪肉、豆油、花生、核桃等 提供能量;备用能源;保持体温,防止机械损伤 三、非供能物质 1、维生素和无机盐 营养物质 主要食物来源 缺乏症 维生素 维生素A 肝、蛋、奶、胡萝卜等 夜盲症、皮肤粗糙 维生素B1 稻、麦等谷物的种皮,豆类,酵母菌,蛋类等 脚气病、神经炎 维生素C 番茄、柑、橘、山楂等新鲜的蔬菜和水果 坏血病、骨骼脆弱、骨坏死 维生素D 海洋鱼类的肝、禽兽的肝、蛋、奶等 儿童患佝偻病;中老年人患骨质疏松症 无机盐 含钙 鲜奶、豆类等 含铁 动物的肝、豆类等 贫血症 含碘 海带、紫菜、海鱼等 地方甲状腺肿(大脖子病) 2、水 水的作用:构成人体的重要重要物质,能溶解和运输物质;调节体温,排泄代谢废物等。 3、膳食纤维 膳食纤维作用:也是人体需要的营养物质之一,虽然不能被人体消化吸收,但能促进肠道蠕动,利于粪便排出。 4、实验:食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪 实验现象与结论: ①揉挤面团,水中渗出的白色物质是淀粉,滴加碘液变成蓝色;剩下的黄白色的胶状物质是蛋白质。 ②挤压花生有油斑,说明含有较多脂肪。 第二节 人体的消化与吸收 消化系统组成示意图 一、消化系统组成 口腔:牙齿咀嚼、舌搅拌,利于食物的消化 咽:咽是呼吸道和消化道的共同通道 食道:通过蠕动,将食物推入胃 胃:初步消化蛋白质,吸收少量的水和酒精消化道 小肠:消化和吸收的主要场所消化系统 大肠:形成粪便,吸收少量的水、无机盐和部分维生素 肛门:排出食物残渣 唾液腺:分泌唾液,其中的唾液淀粉酶使淀粉初步分解成麦芽糖 胃腺:分泌胃液,其中的胃蛋白酶初步分解蛋白质消化腺 肝:人体内最大的消化腺,分泌胆汁,不含消化酶,乳化脂肪 胰腺:分泌胰液,含多种消化酶,进入小肠,参与糖类、蛋白质、脂肪等各类物质的进一步消化 肠腺:分泌肠液,含多种消化酶,参与糖类、蛋白质、脂肪等物质的消化过程 二、食物的消化 1、消化含义 消化:是指食物中的蛋白质、淀粉、脂肪等大分子物质被分解成小分子物质的过程。 2、消化类型 物理性消化:牙齿的咀嚼与舌的搅拌、胃与肠的蠕动,肝分泌的胆汁乳化脂肪成脂肪微粒等。 化学性消化:食物在消化酶的作用下逐步分解成小分子的过程。 注意:糖类、蛋白质和脂肪大分子物质需要消化成小分子后才能被吸收,水、无机盐和维生素等物质是小分子可直接吸收。 3、淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程 (“→”上方表示消化酶或消化液,“→”下方表示消化的场所,“→”后填写消化后的产物)消化过程 营养物质 最终产物 淀粉 唾液淀粉酶 口腔 麦芽糖 肠液、胰液中的酶 小肠 葡萄糖 蛋白质 胃蛋白酶 胃 多肽 氨基酸 脂肪 胆汁 小肠 脂肪 微粒 肠液、胰液中的酶 小肠 甘油和脂肪酸 肠液、胰液中的酶 小肠 口腔 (咽和食道) 胃 小肠 大肠 淀粉、蛋白质和脂肪的消化曲线图 二、营养物质的吸收 1、吸收:是指食物在消化道内被消化后,营养物种通过消化道壁进入人体的循环系统的过程。 2、吸收的部位 胃:吸收少量的水和酒精。 小肠:吸收营养物质的主要器官。 大肠:吸收少量的水、无机盐和部分维生素。 3、小肠适于消化和吸收的特点 长 小肠是消化道最长的一段,全长5-7m 大 小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛,大大增加了吸收的表面积 薄 小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质 4、营养物质被吸收后进入的场所 在小肠内除大部分的甘油、脂肪酸被毛细淋巴管吸收外,其余的各种营养物质被毛细血管直接吸收进入血液。 三、膳食指南与食品安全 1、膳食指南 (1)《中国居民膳食指南》建议:食物多样,谷类为主;多吃蔬菜、水果和薯类;常吃奶类、豆类或其制品;吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和荤油;食量与体力活动要平衡,保持适宜体重;吃清淡少盐的膳食;饮酒限量,吃清洁卫生、未变质的食物。 (2)科学食谱的设计原则:比例适当、营养全面、热量合理分配。 (3)青少年的合理膳食 ①青少年合理膳食:主副食合理搭配,粗细粮合理搭配,荤素合理搭配,三餐合理搭配

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