8.2二力平衡--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

停在海绵上的轮船 放在桌子上的花瓶 处于静止状态 匀速降落的运动员 处于匀速直线运动状态 处于静止状态 它们分别受到哪些力的作用？ 它们各处于怎样的状态? 停在斜面上的钢球 处于静止状态 由牛顿第一定律内容可知 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 运动状态不变 变速运动 第八章 运动和力 八年级物理人教版·下册 第2节 二力平衡 1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 2.平衡状态：静止状态和匀速直线运动状态。 3. 如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。 新知分析 一、什么叫二力平衡？ 下列运动的物体中，受力平衡的是(　　) A.自由下落的苹果　　 B.加速上升的火箭 C.沿斜面匀速下滑的木块 D.减速行驶的机车 强化训练 C 探究二力平衡条件 猜想： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 实验方法：控制变量法。（改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。） 1.实验器材 小车、光滑的桌面、砝码等 2.实验步骤： 如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变，填写实验记录表。 （1）使两托盘里的砝码质量不相等； （2）使两托盘里砝码的质量相等； （3）保持两托盘里的砝码质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放。 新知分析 实验记录表 相反 在一直线上 改变 相反 在一直线上 不改变 相反 不在一直线上 改变 3.实验结论： 二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。 新知分析 简记：同体、等大、反向、共线。 探究二力平衡的条件实验的注意事项： (1)实验中，滑轮的作用是改变拉力的方向，砝码的作用是通过自身重力产生拉力作用。 (2)此实验中不能选用木块代替小车，因为木块与桌面的摩擦力较大，对实验结果会造成较大影响。另外此实验尽量选用比较光滑的桌子，以减小摩擦带来的影响。 (3)把小车旋转一个小角度的目的是：探究不在同一直线上两个力作用在小车上，能否使小车处于静止状态。 (4) 该实验的不足之处是：在加减砝码时，小车所受到的拉力不是连续变化的。可以用细沙代替砝码，实验完成后，用天平测出沙的质量即可，这样就能更好地研究二力的大小关系。 归纳拓展 新知分析 强化训练 平衡力 运动状态不改变 三、二力平衡条件的应用 1、根据运动状态判断受力情况 非平衡力 运动状态改变 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。 有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； 一辆小车受到向左50N的拉力和向右50N的阻力，小车的状态是怎样的呢？ 2、根据受力情况判断物体的运动状态 静止或者向左匀速直线运动 如图所示，竖直上抛一个苹果，苹果在最高点速度是多少？ 是否处于平衡状态？ 答：苹果在最高点速度为零，不处于平衡状态。 3、测量重力 思考：一对平衡力和一对相互作用力有许多相似的地方， 但也有不同的地方。试着把它们加以区别。 相等 相反，且在同一条直线上 作用在同一 个物体上 分别作用在 两个物体上 1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？ A B C D 2、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对 重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的 速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ） A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定 B 3、如图所示，体重秤放在水平地面上，小丽站在秤上静止。下列说法正确的是（ ） A、体重秤受两个力的作用，施力物体分别是小丽和地面。 B、小丽受到重力与体重秤对小丽的支持力是一对平衡力。 C、体重秤对小丽的支持力与体重秤对地面的压力是一对相互作用力。 D、小丽受三个力的作用，施力物体分别是 地球、体重秤和地面。 B 4、在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用？ 为什么说它们是互相平衡的？请在右图画出汽车受力示意图。 $$