内容正文:
五年级数学·下册 35
六、数据的表示和分析 复式折线统计图
典型例题 教材第八单元
李山和丁阳参加100米短跑训练,下面是两人8周测试成绩统计图。
100米短跑训练8周测试成绩统计图
(1)观察统计图,在第3周的训练中,( )的短跑训练成绩比较好。
(2)在第( )周李山和丁阳的测试成绩相差最远;第( )周两人的成绩一样。
(3)经过8周的训练,李山和丁阳的短跑训练效果如何? 如果第9周有一场100米短
跑比赛,他们两人中你会选择谁参加? 请写出理由。
名师点拨:(1)通过观察统计图,可以发现第3周的训练中,李山的短跑训练成绩比较好。
(2)在第4周李山和丁阳的测试成绩相差最远;第7周两人的成绩一样。
(3)答案不唯一,合理即可。
参考答案
(1)李山
(2)4 7
(3)根据8周的训练结果可以看出,两人短跑用时呈下降趋势,所以训练的效果非
常明显。如果第9周有一场100米短跑比赛,会选择李山参加,因为李山的用时比
较少,获胜的可能性大一些。(答案不唯一)
举一反三 答案见第 47 页
1.下面( )图形符合龟兔赛跑的故事情节。
五年级数学·下册 36
2.根据下面的统计图填空。
第一车间和第二车间1~5月做衣服情况统计图
(1)两个车间( )月做衣服的产量相差最大。
(2)第( )车间这五个月的产量增长速度较快。
(3)4月第一车间做衣服的产量是第二车间的几分之几?
3.小明和小莉5次踢毽子情况如下,按要求完成下列各题。
小莉5次踢毽子情况统计表
第几次 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
个数 25 13 25 27 35
(1)请根据统计表的数据,在统计图中画出小莉踢毽子情况的折线统计图。
小明和小莉5次踢毽子情况统计图
(2)根据统计图,我们发现共有( )次两人踢毽子的个数同样多。
(3)两人平均每次各踢多少个?
五年级数学·下册 47
8.解:设有x 个小朋友。
8x+25=9x
x=25
25×9=225(颗)
答:有25个小朋友,有225颗糖果。
9.解:设擦玻璃的有x 人。
5x+20=7x
x=10
10×7=70(块)
答:擦玻璃的有10人,玻璃有70块。
五、有趣的数学
有趣的折叠
1.B
解析:长方体有6个面,分三组,对应的面大小
相等,②和④在折叠的时候面对应不上。
2.如图。
包装的学问
1.[20×18+18×(2×4)+20×(2×4)]×
2=1328(平方厘米)
答:将面积最大的那一面重叠包装时最
节省包装纸,至少需要1328平方厘米
的包装纸。
2.(1)方案A:4×2+2×4=16(个)
方案B:4×4+2=18(个)
16<18
答:方案A节省包装纸。
(2)3×3=9(平方分米)
16×9=144(平方分米)
答:至少需要144平方分米的包装纸。
六、数据的表示和分析
复式条形统计图
1.C
2.(1)实验小学五、六年级图书角拥有图书情况统计图
(2)(130+150+118+142)÷4=
135(本)
答:五年级四个班平均每班拥有图书
135本。
(3)六年级四个班平均每班拥有图书多
少本? (答案不唯一)
(160+140+130+146)÷4=144(本)
答:六年级四个班平均每班拥有图书
144本。
复式折线统计图
1.C
2.(1)1
(2)二
(3)60÷70=
6
7
答:4月第一车间做衣服的产量是第二
车间的6
7
。
五年级数学·下册 48
3.(1)小明和小莉5次踢毽子情况统计图
(2)2
(3)(15+13+20+27+30)÷5=
21(个)
(25+13+25+27+35)÷5=25(个)
答:小明平均每次踢21个,小莉平均每
次踢25个。
运用平均数解决问题
1.92×3-90×2=96(分)
答:小希的英语成绩是96分。
解析:根据三科成绩的平均分是92分,得三
科的总分为(92×3)分,再减去语文、数学的
总分(90×2)分,即为英语的分数。
2.90×3-87-89=94(分)
答:数学至少要考94分。
3.(13×52+599)÷(12+13)=51(吨)
答:“航海