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基础夯实练·云南语文
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专
练
5.(2024预测)下面是名著《水浒传》一个选段,
请阅读后完成文后题目。(4分)
蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶
将入来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头
去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门
神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门
神小腹上,双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅
将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角
上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住
胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上
便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚
影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转
过身来,再飞起右脚。这一扑有名,唤做“玉环
步,鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学,非同
小可!打的蒋门神在地下叫饶。
(1)选段中的蒋门神原名 蒋忠 ,武松之所
以要痛打他,是因为 蒋门神强夺了金眼彪施
恩的快活林酒店,武松打抱不平 。蒋门神被
迫将酒店交还给金眼彪施恩后,发生了 血溅
鸳鸯楼 和 大闹飞云浦 两件事,迫使武松
落草。(2分)
(2)从上述事件中,可以看出武松是一个怎样
的人?(2分)
武松是一个嫉恶如仇、恩怨分明、伸张正义(好
打抱不平)、知恩图报、武艺高强的人
。
十一、《儒林外史》[2022.10(1)]
[知识梳理见《早早读》P157~160]
1.(2023天津)在“阅读方法研讨”活动中,李明
同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的
方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处
批注,请同学们思考以下两个问题。(4分)
【原文】范进不看便罢,看了一遍,又念一
遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!
好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬
紧,不省人事。
【批注】范进之“不省人事”,喜也,喜由悲
来;周进之“不省人事”,悲也,悲极喜生。
(1)同样是“不省人事”,但是一喜一悲。批注
者为何认为范进是“喜由悲来”,周进是“悲极
喜生”?请你结合作品相关情节回答。(2分)
范进中举后狂喜至“不省人事”,是因为这突如
其来的喜讯一下子勾起了涌上心头,因此说此
时的范进是“
(2)作者两次写“不省人事”有何用意?(2分)
刻画范进与周进热衷功名的丑态,以讽刺笔法
揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。
2.(2023永州)阅读选段,回答问题。(6分)
A看着号板,又是一头撞将去。这回不死
了,放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余
道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,
你家又不曾死了人,为甚么号啕痛哭?”A也不
听见,只管伏着号板,哭个不住;一号哭过,又
哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众
人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主
人一左一右,架着他的膀子。他那里肯起来,
哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
众人七手八脚将他扛抬了出来,在贡院前一个
茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶;犹自索鼻涕,
弹眼泪,伤心不止。
(1)以上文段摘自清代著名作家 吴敬梓 的
长篇讽刺小说 《 儒林外史 》,其中的人物
A是 周进 。(每空1分,共3分)
(2)请结合原著前后情节,概括人物A放声大
哭的原因。(3分)
屡试不第,六十余岁,却连秀才也没考取,受尽
众人嘲讽,触景生情
。
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基础夯实练·云南语文
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十二、《简·爱》(10年2考)
[知识梳理见《早早读》P160~162]
1.(2023兰州)班级开展了“赏析简·爱形象之
美”专题阅读。你所在的小组准备以“次要人
物与主要人物的冲突”为话题,梳理作品中的
关联情节,请根据提示,将下列表格补充完整。
(2分)
话题:次要人物与主要人物的冲突
人 物 引发的冲突
里德舅妈
筒·爱童年时期成长中
的冲突
布罗克赫斯特
B (备选人物:A.海
伦 B.伯莎 C.坦普尔)
简·爱青年时期婚恋生
活中的冲突
结论:一个极度自尊又极度自卑的简·爱。
2.(2023大理一模)班级开展《简·爱》阅读交流
会,请按照要求回答问题。(4分)
“每个人以自己的行为向上帝负责,不能
要求别人承担自己的命运……”
“你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮
小,我就既没有灵魂,也没有心吗?———你想
错了!我跟你一样有灵魂,———也完全一样有
一颗心!要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财
富的话,我也会让你难以离开我,就像我现在
难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规,
甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话,