03《骆驼祥子》-【一战成名新中考】2024云南中考语文·基础夯实练

基础夯实练·云南语文 第 四 部 分 名 著 阅 读 专 练 二、《西游记》（１０年２考） ［知识梳理见《早早读》Ｐ１２３～１２７］ １．（２０２３玉溪一模）【情景化试题】语文课上组织 了一次“大话西游”探究活动，请在下面的横线 上把师生交流的对话补充完整。（４分） 老师：“西行之路”也是孙悟空的成长、修心之 路，从“索宝水晶宫”到“三借芭蕉扇”，同样是 被拒绝，但被拒绝后孙悟空的两次表现却不 同，请两位同学分别谈一谈。 同学Ａ： 　 　 　（１分） 同学Ｂ： 　 　 　（１分） 老师：请一位同学来总结一下孙悟空这两次成 长心路的转变。 同学Ｃ： 　 　 　（１分） 老师：孙悟空的修心历程也表现在他对取经态 度的转变上，请一位同学谈谈看法。 同学Ｄ：对取经的态度由最初认为“只是别人 给的任务”转变为　坚定的使命。　（１分） ２．（２０２３大理质监改编）名著阅读（３分） ４月２３日是世界读书日，班级开展了阅读 交流活动，请按照要求回答问题。 太白金星领着他 獉 ，到于灵霄殿外。不等宣 诏，直至御前，朝上礼拜。他挺身在旁，且不朝 礼，但侧耳以听金星启奏。金星奏道：“臣领圣 旨，已宣妖仙到了。”玉帝垂帘问曰：“那个是妖 仙？”他却才躬身答应道：“我便是。”仙卿们都 大惊失色道：“怎么不拜伏参见，辄敢这等答 应，却该死了，该死了！”玉帝传旨道：“他乃下 界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。”众仙 卿叫声：“谢恩！”他却才朝上唱个大喏。 （１）语段中的“他”指的是谁？（１分） 孙悟空。 （２）名著评一评。鲁迅曾评价《西游记》“神魔 皆有人情，精魅亦通世故”。其中刻画的众多 神魔精魅皆有人的情感，请参照示例，另举一 例，具体说说如何体现这一特点。（２分） 【示例】猪八戒在女儿国时，偷懒散漫，贪吃贪 睡，展现了他好吃懒做的一面。但唐僧被困通 天河时，他主动请缨，又体现他勇敢威武的一 面。可以看出猪八戒是有人的感情的。 示例一：孙悟空心高气傲，容易冲动，爱捉弄 人，但他信奉“一日为师，终身为父”，多次被唐 僧赶走，但最终还是保护唐僧取得真经。可以 看出孙悟空是有人的感情的。 示例二：猪八戒爱耍小聪明，爱在师父面前进 孙悟空的谗言，动不动就嚷嚷“散伙”，但他知 错能改，对师父忠心耿八戒的例子也可以，但 是不能与示例中的情节雷同。） ３．（２０２３昭通二模）名著阅读（３分） ①人心生一念，天地尽皆知，善恶若无报，乾坤 必有私。 ②出其言善，则千里之外应之；出其言不善，则 千里之外违之。 ③世上无难事，只怕有心人。 ④一日为师，终身为父。 铭铭所摘抄的经典语录出自名著《　西游记　》， 这部名著的作者是　吴承恩　。其中第④ 句出自　黑松林遇妖　（故事情节，９个字以内                                                       ）。 三、《骆驼祥子》（１０年２考） ［知识梳理见《早早读》Ｐ１２７～１３０］ １．（２０２３贵州）班级要举行《骆驼祥子》读书交流 会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及 其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内 容。（２分）           ２４１ 基础夯实练·云南语文 第 四 部 分 名 著 阅 读 专 练 ２．（２０２３楚雄二模）阅读语段，按照要求回答问 题。（４分） 他也开始闻见路旁的草味，也听见几声鸟 鸣；因为看见了渺茫的物形，他的耳目口鼻好 似都恢复了应有的作用。他也能看到自己身 上的一切，虽然是那么破烂狼狈，可是能以相 信自己确是还活着呢；好像噩梦初醒时那样觉 得生命是何等的可爱。看完了他自己，他回头 看了看骆驼———和他一样的难看，也一样的可 爱。正是牲口脱毛的时候，骆驼身上已经都露 出那灰红的皮，只有东一缕西一块的挂着些零 散的，没力量的，随时可以脱掉的长毛，像些兽 中的庞大的乞丐。顶可怜的是那长而无毛的 脖子，那么长，那么秃，弯弯的，愚笨的，伸出老 远，像条失意的瘦龙。 （１）选段中的“他”指　祥子　，选自老舍的 《　骆驼祥子　》（２分） （２）选段中划线句子中“难看”与“可爱”是否 矛盾？从中看出“他”什么样的性格特点？谈 谈你的理解。（２分） 不矛盾。“难看”是因为刚从战乱中逃离出来， 祥子穿着破烂、精神狼狈，骆驼正在脱毛时期， 外形不漂亮，所以难看。“可爱”是祥子逃离炼 狱后对生命的珍惜、赞美，生命是可爱的，同时 也体现了早期的祥子淳朴、善良、吃苦耐劳、乐 观坚强、热爱生活、珍惜生命的性格特点。 ３．（２０２３昭通二模）阅读下面的名著选段，回答 问题。（４分） 甲 她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮 助父亲办事是把好手