第三单元名著导读《红星照耀中国》学案 2022-2023学年部编版语文八年级上册

《红星照耀中国》导学案 一、学习目标 1.了解长征，领悟红军的精神。2、领悟红军的精神，感受革命的“红”。 二、学习内容 (一)作者简介 埃德加·斯诺(1905.7.19一1972.2.15)，美国著名新闻记者、作家。 1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市。1928年米华，曾任欧美几家报社驻华记者、通 讯员。1933年4月到1935年6月，兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕 甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。他是中国人民的真正朋友， 他在弥留之际所说的一句话便是“我热爱中国”。 (二)作品简介 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是一部报告文学。作者真实记录了自1936年6 月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。 它是世界上第一本忠实描绘红色中国的著作，使西方世界第一次了解中国共产党，该书让西 方世界明白了由中国共产党所领导的一个全新的中国将出现在世人面並。 《西行漫记》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读 了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。 (三)主要内容 全书共12篇，分为四个部分一关于红军长征的介绍：对中国共产党和红军主要领 导人的采访：中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受 (四)主趣思想 作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等以及广大红军 战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生 活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。玉 泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。 (五)艺术特色 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手 法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。 (六)主要人物形象（按人物出场顺序）： 1、周恩来： ()温和文雅：对人热情友好，爱护红军战士； (2)忠心耿耿：忠于民族的解放事业，坚定的马克思主义者： (③)卓越的组织领导才能：巴黎留学时帮助组织中国共产党，在黄埔军校扣任政治部主任， 组织领导上海大罢工。 2、贺龙： ()胆识过人：为试探他的胆量，有个客人在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色： (2)嫉恶如仇：对地主恶绅无情打击，这些旧势力听闻贺龙来了，提前都逃跑了； (3)爱护部下：长征路上经常背受伤的战士： ()口才一流：说起话来能叫死人活过来打仗： 3、毛泽东： ()生活简朴：生活和红军成士没什么两样，主要奢侈品是一顶蚊帐； (2)刻苦努力，精明博学：在校成绩常年第一，博览群书，对历史哲学有深入的研究： (3③)勇于反抗：反对封建教育方式，组织领导秋收起义： (4)精力过人：每天工作十三四小时，常常凌晨两三点休息。 4、彭德怀： ()生活简朴：只有两套制服，吃的和部下一样： (2)爱护部下：把马给受伤了的同志骑，把棉衣披在身旁的小号手身上： (3)精力过人：很忙砾但一天只睡四五个小时： ()坚强不屈：年轻时在被捕期间，受尽各种刑罚，也没有屈服。 5、朱德： ()爱护部下，平易近人：喜欢和同志们一起讲故事、打球，帮助农民种庄稼，自己从山下 挑粮食上山： (2)聪明睿智：创新的游击战术为红色革命胜利作出了巨大贡献： (③)忠诚谦虚：他是中国共产党最老的党员之一，没有任何政治野心： (④)卓越的军事指挥才能：打战时总在前线指挥，无数战役证明他没有敌手。 三、练习题： (一)填空题 1、第一个采访中国共产党领导人毛泽东、第一个采访红区的西方记者是斯诺。 2、毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件：一是中国结成抗日民族统一 战线，二是全世界结成反日统一战线，三是且前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国 人民采取革命行动。 3、在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律：一是一切行动听指挥；二是不拿贫 农一点东西：三是打土豪要归公。 4、《红星照耀中国》的意义之一在于，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道 了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。其意义还在 于深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的 评价。 5、在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物 一一除了马匹，他喜欢马。”这个人物是贺龙。 6、红军的成长离不开严明的纪律，1928年后，红军提出了八条纪律：“一、上门板；二、 捆铺草：三、对老百姓要和气，要随时帮助他们：四、借东西要还；五、损坏东西要赔：六、 和农民买卖东西要公平：七、买东西要付钱：八、要讲卫生，盖厕所离住家要远。 7、苏区人人都叫他老徐，