甜甜的秘密（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级下册

《甜甜的秘密》 教学目的： 1、能够用甜美的声音真挚的感情演唱《甜甜的秘密》，抒发对老师的爱戴之情。 2、掌握歌曲中两个乐段不同的演唱方法，用弹性与连贯的演唱技巧表现歌曲，掌握歌曲中八分休止符的运用。 3、在感受、模仿、对比、探究、实践等学习环节中多方位体验歌曲并表现歌曲。 教学重点：有感情地演唱歌曲，表现出学生的调皮可爱和对老师的尊敬之情。 教学难点：两个乐段之间不同演唱方法和情绪对比。 教学准备： 微视频、平板（辅助音乐APP、智慧课堂）、教学辅助PPT。 第一课时 教学过程 1、 激趣导入，气息对比，实践体验，明确重点。 （设计意图：充分调动学生的个体体验，感受八分休止符与歌曲主题乐句的节奏，激活学生对歌曲学习的兴趣和趣味。） 1、出示节奏型，感受、体验吹泡泡时不同的气息的运用。 X 0 X 0 ｜ X 0 X 0 X ─｜（小泡泡） X ─ ─ ─｜ X ─ ─ ─｜（大泡泡） 2、对比两个乐句，通过在对比实践中唱准乐句，为学习新歌作铺垫。 33 01 33 01 ｜ 50 30 3 ─ ｜ 33 01 33 01 ｜ 20 60 6 ─ ｜ ． ． （出示两个学生模唱带有八分休止符的微视频，让学生在对比观察中，直观感受八分休止符的在歌曲中的运用。） 2、 创设情境，学习新歌，实时反馈，提高实效。 （设计意图：通过完整充分地聆听、演唱歌曲，加强对歌曲情感验，鼓励学生在音乐学习中的独立感受，培养学生对歌曲的理解能力、想象力、表现力。） 1、初听歌曲，感受旋律，明确歌曲大意。 2、复听歌曲，进一步加深对歌曲的感受。 3、按节奏读歌词，熟悉歌曲节奏。 4、再次聆听全曲，依据教师手势，为歌曲分乐段。（通过让学生完成平板AB段基础知识的选择题，实时提交，实时统计，实时反馈，依托新技术，提高教学实效。） 5、学习歌曲A段。能用轻巧、有弹性的声音演唱，表现八分休止符。 6、学唱歌曲B段。能用饱满、连贯的身影演唱。 7、完整演唱歌曲、表现歌曲。 三、自主创新，拓展学习，借力平板，突破难点。 （设计意图：通过尝试运用平板选择不同的打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生创造表现，激发学生的想象力和创造力，培养学生合作学习能力。） X 0 X 0 ｜ X 0 X 0 X 0 ｜ 沙锤 沙锤 沙锤 沙锤 沙锤 X ─ ─ ─ ｜ X ─ ─ ─｜ 摇铃 摇铃 1、 认识沙锤、摇铃，并学习两种乐器的演奏。 2、 在探究实践中，为节奏型选择合适的乐器。（通过APP模拟乐器，运用两种乐器进行伴奏，夯实休止符学习，突破难点。） 3、用不同合作方式，为歌曲伴奏。 四、师生小结，提出要求，揭示秘密，心意相通。 师：最后，老师再告诉大家一个秘密，你们知道老师最喜欢收到同学们的“礼物”是什么吗？那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！让我们用实际行动把“礼物”送给自己最尊敬的老师吧！下节课，我们再深入的学习此歌曲。 板书： 甜甜的秘密 A 声音 力度 X 0 X 0 ｜ X 0 X 0 X ─｜ 轻巧、 弱 有弹性 B X ─ ─ ─｜ X ─ ─ ─｜ 饱满、 中强 连贯 2 学科网（北京）股份有限公司 $$