8.2二力平衡--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第八章 运动和力 第二节 二力平衡（第1课时） 请说出牛顿第一定律内容。 温故知新： 它们各处于怎样的状态? 它们分别受到哪些力的作用? 静止的电灯 静止在斜面上的木块 匀速运动的小汽车 一、平衡状态 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力互相平衡，物体就处于平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？ 实验 探究二力平衡条件 二、二力平衡 1、我们知道力有三要素，那么作用在物体上的两个力需要满足什么条件才能平衡呢？ 2、平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那我们应该选择哪种运动状态来研究更方便呢？为什么呢？ （1）力的大小： （2）力的方向： （3）力的作用点： …… 方向 实验 探究二力平衡条件 猜想： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一直线上 两个力应该在同一物体上 实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。 二、二力平衡 实验： 实验不足： 容易受到小车自身重力和阻力的影响。 减小阻力 实验改进： 小车要轻且带轮子为了减小阻力 桌面要光滑 实验不足： 扔受到小车自身重力和阻力的影响。 实验改进： 实验优势： 阻力的影响大大减少。 实验不足： 物体重力仍然影响实验，因此在这个实验中，物体应选的轻一些 可以验证二力平衡是否作用在同一物体上 绳子和细线的阻力仍然影响实验，因此在这个实验中，用弹簧测量力计测量时会出现误差。 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 在实验一和实验二中： 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 实验四 在实验三和实验四中： 如图，用剪刀沿虚线剪开，两边会 。 迅速下落 实验五 结合五个实验： 二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力就叫做一对平衡力。 一对平衡力简记：同体、等大、反向、共线。 1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？ F1=5 N F2=5 N A F1=3 N F2=5 N B F1=5 N F2=5 N C F1=5 N F2=5 N D 巩固练习 2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定 B 相互作用力 平衡力 等大反向共线 两个物体 一个物体 描述 形式 A对B B对A A对B C对B 相互作用力和平衡力的区分 等大反向共线作用在两个物体上 相互作用力 平衡力 等大反向共线同体 3．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ ）。 A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 D 3题拓展1．物理书放在水平桌面上，文具盒放在书上，则（ ）。 A．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力是一对平衡力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力是一对相互作用力 C．物理书对文具盒的支持力和文具盒对物理书的压力是一对平衡力 D．桌面对物理书的支持力和文具盒对课本的压力是一对相互作用力 3题拓展2如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法 ①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力 ②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力 ③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 ④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力 上述表述中正确的是（　　） A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确 相互作用力 平衡力 等大反向共线 两个物体 一个物体 描述 形式 A对B B对A A对B C对B 相互作用力和平衡力的区分 1.先找受力物体个数 解题思路： 2.再根据特点进行判断 $$