1.2.1 生物与环境的关系（第2课时）课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

1、什么是生态因素？分为哪几类？ 2、非生物因素有哪些？它们对植物有何影响？它们对动物又有何影响？ 复习提问 课前提问： （1）万物靠着太阳长（ ） （2）草盛豆苗稀（ ） （3）蚯蚓松土，土壤疏松（ ） （4）昆虫的保护色（ ） （5）大树底下好乘凉（ ） （6）千里之堤溃于蚁穴（ ） A.非生物因素影响生物 B.生物因素对生物的影响 C.生物适应环境 D.生物影响环境 A B D C D D 第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 （第2课时） 学习目标 通过尝试设计并进行对照试验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的一般过程，说出对照实验的设计要点。在实验过程中，要做到认真观察，如实记录；取放动物时动作轻柔。（重难点） 非生物因素对生物的影响 所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 小麦的生活受到阳光、温度、水等非生物因素的影响。 非生物因素是不是也影响其他生物的生活和分布呢？ 非生物因素对生物的影响 1.水的影响 雨季草原 旱季草原 说明水对植物生长的影响 2.温度的影响 大雁南飞 晒太阳的蛇 说明温度对生物活动的影响 3.阳光的影响 向日葵朝向太阳 阳光影响动物的体色，比如鱼，背面深、腹面浅 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。 让我们一起通过实验来探究吧。 非生物因素对生物的影响 黄粉虫 鼠妇 探究 非生物因素对某种动物的影响 下面介绍几种常见的动物，你可以选择其中的一种，通过实验探究非生物因素的影响。 金鱼 思考： 1、大家在什么地方能够找到鼠妇？ 2、我们找到鼠妇的时候它们有什么反应？ 光对鼠妇生活的影响 探究 一、提出问题： 光对鼠妇的生活有影响吗？ 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 二、作出假设： 2、怎样设置阴暗，明亮两种环境？ 4、除光照外，其他条件是否应该保持一致呢？ 三、制定实施计划： 3、放置鼠妇时，应放在盒子内什么位置？ 5、放入后立即统计数值是否可以？只统计一次行吗? 1、实验探究时需要哪些材料用具？ 6、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？ 10只鼠妇、纸盒、玻璃板（一半遮光）、湿土 （1）放湿土（均匀） （2）放鼠妇（同时） （3）盖玻璃板 （4）观察 实验装置： 5 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 四、得出结论： 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 这个实验所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响？ 如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的? 答：1.光；温度、水分等 2.采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （对照原则、单一变量原则） 小组讨论： 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以） 2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？ 小组讨论： 3.为什么要计算全班各组的平均值? 小组讨论： 4.实验完成后，我们应该怎么对待鼠妇？ 放回适合它们生存的自然环境中。 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则） 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 总结科学探究的一般过程： 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 在探究光对鼠妇生活的影响实验中，纸盒中形成了明亮、阴暗两种光照这个条件的不同，其它条件都是相同的。也就是说这个实验只有光照这一个变量。有光、无光就是对照。 对照实验 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 光 会影响鼠妇的生活？ 温度 会影响蚊虫的生活？ 水草 对金鱼的生活有影响？ 实验变量 对照实验： 控制变量 单一变量 光 ： 温度： 水分： 变量 明亮 阴暗 高温 低温 潮湿 干燥 对照 对照 对照 对照实验 对照组：正常的、人所共知、自然状态