8.2二力平衡--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第八章 运动和力 第2节 二力平衡 1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态； 2.知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡； 3.理解二力平衡条件； 4.能利用平衡条件解决简单的平衡问题． 5.学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。 6.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识． 7.通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神． 教学目标 一、创设情景，引入新课 实际情况下，一切物体都要受力，那么物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态? 1.牛顿第一定律: 不受力的物体是不存在的，那这个定律…… 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 静止的电灯 静止的花瓶 匀速行驶的汽车 匀速下降的伞 2.生活 它们保持静止或匀速直线运动与它们所受力的关系 由此可见，物体在平衡状态下，要么不受力，要么受平衡力.反过来，当物体不受力或受平衡力时，就总保持静止状态或匀速直线运动状态. 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 二、二力平衡的条件 1.生活中的实例分析 2.力的平衡： 物体受几个力作用时能保持静止或匀速直线运动状态，这几个力是平衡力。 （1）平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态。 （2）平衡力不改变物体的运动状态。 （3）物体受平衡力时，形状可能发生变化。 D 如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力满足什么条件才能平衡呢？ 猜想 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 3.实验：探究二力平衡条件 猜想： 力的大小：两个力的大小可能要相等 力的方向：两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 力的作用点：两个力应该在同一物体上 实验方法：分别改变两力的三要素，观察物体的运动状态是否改变 讨论 完成实验并与动画对比 用小车代替木块的道理: 减小阻力对实验的影响 4.二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、 等大、 反向、 共线。 物体不受力或受平衡力 物体静止或做匀速直线运动 物体受非平衡力 注意 物体运动状态改变 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G 静止： F=G 一个物体只受拉力和重力的作用 分析 向上加速： 向下加速： F＞G F＜G 1.根据物体处于静止状态，或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上 的力的大小和方向； 三、二力平衡条件的应用 2.根据物体的 受力情况判断 物体的运动状 态. 求重力大小 二力平衡条件 一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？ 已知物体受力 二力平衡条件 物体运动状态 G =? =1000N 匀速直线下降 f=G=1000N 方向向上 练习.起重机以2 m/s的速度匀速提升重物时，钢丝绳的拉力为2 000 N. 若以1 m/s的速度匀速提升此重物，钢丝绳的拉力为 (　　) A. 2 000 N B. 1 000 N C. 介于1 000 ~2 000 N之间 D. 无法确定 A 四、平衡力与相互作用力 1.力总是成对出现的，把其中的一个力叫作用力，另一个力叫反作用力，作用力与反作用力是一对相互作用力. 二力作用于同一物体 二力作用于不同物体，且互换 一对平衡力： 书受到的重力G与桌面对书的支持力F. 一对相互作用力： 桌面对书的支持力F与书对桌面的压力F′. 2. 二力平衡条件 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力 平衡状态 1. 平衡状态和平衡力 同体、共线、反向、等大的两个力的合力为零 课堂小结 谢谢聆听！ $$