10.1.1 两角和与差的余弦（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中数学必修第二册（苏教版）

BUSINESS POWERPOINT 第10章　三角恒等变换 1.经历推导两角差的余弦公式的过程，知道两角差的余弦公式的意义． 2．能从两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式，了解它们的内在联系． 3．掌握两角和与差的余弦公式的正用、逆用、变形用，并能进行求值、计算． 10.1.1　两角和与差的余弦 (强基课—梯度进阶式教学) 课时目标 1 2 目 录 课前环节/预知教材·自主落实主干基础 课堂环节/题点研究·迁移应用融会贯通 3 两角和与差的余弦公式 名称 简记符号 公式 使用条件 两角差 的余弦公式 C(α－β) cos(α－β)＝ ___________________ α，β∈R 两角和 的余弦公式 C(α＋β) cos(α＋β)＝ ____________________ α，β∈R cos αcos β＋sin αsin β cos αcos β－sin αsin β 微点助解 两角和与差的余弦公式的结构特征 [基点训练] 1．判断正误(正确的画“√”，错误的画“×”) (1)存在角α，β，使cos(α－β)＝cos α＋cos β.(　 ) (2)对于任意角α，β，总有cos(α－β)＝cos α－cos β.(　 ) (3)对于任意角α，β，总有cos(α－β)＝cos αcos β－sin αsin β.(　 ) (4)存在角α，β，使cos(α＋β)＝cos αcos β＋sin αsin β.(　 ) 答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)√ 答案：B　 答案：A　 4．cos(x－y)cos y－sin(x－y)sin y＝(　 ) A．cos x B．cos y C．cos(x－y) D．sin x 答案：A　 解析：原式＝cos[(x－y)＋y]＝cos x. [方法技巧] 解决给角求值问题的策略 (1)对于非特殊角的三角函数式求值问题，一定要本着先整体后局部的基本原则，如果整体符合三角公式的形式，则整体变形，否则进行各局部的变形． (2)一般途径有将非特殊角化为特殊角的和或差的形式，化为正负相消的项并消项求值，化分子、分母形式进行约分．　　 [针对训练] 1．若a＝(cos 100°，sin 100°)，b＝(cos 10°，sin 10°)，则a·b＝(　 ) A．cos 110°　　　　　　　 B．sin 110° C．1 D．0 答案：D　 解析：a·b＝cos 100°cos 10°＋sin 100°sin 10°＝cos(100°－10°)＝cos 90°＝0. [方法技巧] 已知三角函数值求角的解题步骤 (1)界定角的范围，根据条件确定所求角的范围． (2)求所求角的某种三角函数值．为防止增解最好选取在上述范围内单调的三角函数． (3)结合三角函数值及角的范围求角．　　 (1)公式中的α，β都是任意角，既可以是一个角，也可以是几个角的组合． 如cos中的，分别相当于公式中的角α，β. (2)cos(α－β)＝cos α－cos β一般不成立，但在特殊情况下也可能成立． 例如：当α＝0°，β＝60°时，cos(0°－60°)＝cos 0°－cos 60°. (3)要掌握公式的逆用，如cos(α＋β)cos β＋sin(α＋β)·sin β＝cos[(α＋β)－β]＝cos α. 2．cos 72°cos 12°＋sin 72°sin 12°＝(　 ) A．－ B. C．－ D. 解析： cos 72°cos 12°＋sin 72°sin 12°＝cos(72°－12°)＝cos 60°＝. 3．cos 75°＝(　 ) A. B. C. D. 解析： cos 75°＝cos(30°＋45°)＝cos 30°cos 45°－sin 30°sin 45°＝. 题型(一)　给角求值 [典例1]　求下列各式的值： (1)cos 63°sin 57°＋sin 117°sin 33°； (2)sin 245°sin 125°＋sin 155°sin 35°； (3)cos 15°＋sin 15°. [解]　(1)原式＝cos 63°cos 33°＋sin 63°sin 33°＝cos(63°－33°)＝cos 30°＝. (2)原式＝sin(270°－25°)sin(90°＋35°)＋sin(180°－25°)sin 35° ＝－cos 25°cos 35°＋sin 25°sin 35° ＝－cos(25°＋35°)＝－cos 60°＝－. (3)原式＝cos 60°cos 15°＋sin 60°sin 15°＝cos(60°－15°)＝cos 45°＝. 2．求值：(1)cos 105°＝________； (2)coscos＋cossin＝_____