内容正文:
1. 了解空间中的点、线、面和几何体之间的关系.
2.了解空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面间的位置关系.理解直线与平面垂直的概念.
课时目标
11.1.2 构成空间几何体的基本元素
(概念课-逐点理清式教学)
1
2
目
录
3
逐点清(一) 空间中的点、线、面
逐点清(二) 空间中点与直线、直线与直线的位置关系
逐点清(三) 空间中直线与平面、平面与平面的位置关系
4
逐点清(四) 直线与平面垂直
2
逐点清(一)
空间中的点、线、面
[多维度理解]
1.基本元素
(1)构成空间几何体的基本元素是____、____、____.
(2)从运动的观点理解空间基本图形之间的关系:点动成线,线动成面,面动成体.
点
线
面
2.平面
(1)平面的画法:
①当平面水平放置时,平行四边形的锐角一般画成45°,且横边长等于其邻边长的2倍;
②当平面竖直放置时,平行四边形的一组对边通常画成铅垂线.
(2)平面的表示方法:
①一个希腊字母:如α,β,γ等;
②两个大写英文字母:表示平面的平行四边形的相对的两个顶点;
③四个大写英文字母:表示平面的平行四边形的四个顶点.
[细微点练明]
1.下列不属于构成空间几何体的基本元素的是( )
A.点 B.线段
C.曲面 D.多边形(不包括内部的点)
答案:D
2.图中的几何体的顶点、棱和面的数目分别是( )
A.4,5,3 B.4,5,4
C.4,6,4 D.4,6,3
答案:C
3.根据如图所示的棱柱,回答下列问题:
(1)6个顶点可以表示为____________________;
(2)9条棱可以表示为____________________;
(3)5个平面可以表示为___________________;
(4)棱柱可以表示为______________________.
答案:(1)A,B,C,A1,B1,C1
(2)AB,BC,AC,A1B1,B1C1,A1C1,AA1,BB1,CC1
(3)平面ABC,平面A1B1C1,平面AA1B1B,平面BB1C1C,平面AA1C1C
(4)三棱柱ABC-A1B1C1
逐点清(二)
空间中点与直线、直线与直线的位置关系
[多维度理解]
1.点与直线的位置关系
位置关系 图形表示 符号表示
点A在直线l上 ____________________
点A不在直线l上 ___________________
A∈l
A∉l
2.直线与直线的位置关系
位置关系 图形表示 符号表示 公共点个数
平行 _______ ______
相交 __________ 有且只有一个
异面 ______
m∥l
零个
m∩l=A
零个
3.异面直线的定义
一般地,空间中的两条直线,可以既_______,也_______,此时称这两条直线异面.
这就是说,如果a,b是空间中的两条直线,则a∩b≠∅与a∩b=∅有且只有一种情况成立.而且,当a∩b=∅时,a与b要么_____ (记作a∥b),要么_____.
不平行
不相交
平行
异面
[细微点练明]
1.已知空间三条直线l,m,n,若l与m异面,且l与n异面,则( )
A.m与n异面
B.m与n相交
C.m与n平行
D.m与n异面、相交、平行均有可能
答案:D
解析:空间三条直线l,m,n,若l与m异面,且l与n异面,则m与n可能平行(图1),也可能相交(图2),也可能异面(图3).
2.如图中的长方体,(1)直线AB可简记为l,此时,
A,B都是l上的点,且A1,B1都不是l上的点,这可用
符号简写为_________________________.
(2)如果记图中顶点B,B1确定的直线为m,顶点C,C1确定的直线为k,则有m与l相交(即有公共点),k与l不相交(即没有公共点),这可分别表示为______________________________.
(3)因为m与l相交于点B,所以______________,一般简写为________________.
答案:(1)A∈l,B∈l,A1∉l,B1∉ l (2)m∩l=B,k∩l=∅ (3)B∈m且B∈l m∩l=B
3.如图,观察正方体ABCD -A1B1C1D1,判断下列直线的位置关系:
①直线A1B与直线D1C的位置关系是________;
②直线A1B与直线B1C的位置关系是________;
③直线D1D与直线D1C的位置关系是________;
④直线AB与直线B1C的位置关系是________.
解析:直线A1B与直线D1C在平面A1BCD1内,且没有交点,则两直线平行,所以①应该填“平行”.直线D1D与直线D1C相交于点D1,所以③应该填“相交”.
点A1,B,B1在平面A1BB1内,而点