内容正文:
课时目标
1.了解三角函数线的意义,能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切.
2.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题.
7.2.2 单位圆与三角函数线
(强基课—梯度进阶式教学)
1
2
目
录
课前环节/预知教材·自主落实主干基础
课堂环节/题点研究·迁移应用融会贯通
1.单位圆
定义 一般地,在平面直角坐标系中,坐标满足__________的点组成的集合称为_______
P的坐标 如果角α的终边与单位圆的交点为P,则P的坐标为(cos α,sin α).这就是说,角α的余弦和正弦分别等于角α终边与单位圆交点的_______和_______
x2+y2=1
单位圆
横坐标
纵坐标
各象限内的三角函数线如下表所示:
第一象限 第二象限 第三象限 第四象限
图形
微点助解
三角函数线的理解
(1)余弦线、正弦线、正切线都是三角函数线,它们分别是余弦函数、正弦函数、正切函数的几何表示.
(2)三角函数线是与以坐标原点为圆心的单位圆有关的有向线段,在作三角函数线时,一定要先作以坐标原点为圆心的单位圆.
(3)三角函数线是有向线段(规定了起点和终点的线段),在用字母表示这些线段时,要注意它们的方向,分清起点和终点,书写顺序不能颠倒.也可用这样的规律:凡含原点的有向线段,都以原点为起点;不含原点的有向线段,都以此有向线段与坐标轴的公共点为起点.
(4)三角函数值可用三角函数线表示,其绝对值就是三角函数线的长,正负号可以这样确定:正弦线、正切线的方向与纵轴的正方向相同时为正值,相反时为负值;余弦线的方向与横轴的正方向相同时为正值,相反时为负值.
答案:C
答案:B
[方法技巧]
三角函数线的作法
(1)作正弦线、余弦线时,首先找到角的终边与单位圆的交点,然后过此交点作x轴的垂线,得到垂足,从而得到正弦线和余弦线.
[方法技巧]
利用三角函数线比较同名三角函数值大小的策略
(1)sin α与sin β:作出以坐标原点为圆心的单位圆,分别作出角α,β的终边与单位圆的交点P1,P2,然后比较P1,P2两点纵坐标的大小即可得sin α与sin β的大小.
(2)cos α与cos β:作出以坐标原点为圆心的单位圆,分别作出角α,β的终边与单位圆的交点P1,P2,然后比较P1,P2两点横坐标的大小即可得cos α与cos β的大小.
(3)tan α与tan β:作出以坐标原点为圆心的单位圆,分别作出角α,β的终边,过点(1,0)作垂线,设与角α,β的终边(或终边的反向延长线)分别交于点P1,P2,然后比较P1,P2两点纵坐标的大小即可得tan α与tan β的大小.
[针对训练]
2.已知cos α>cos β,那么下列结论成立的是( )
A.若α,β是第一象限角,则sin α>sin β
B.若α,β是第二象限角,则tan α>tan β
C.若α,β是第三象限角,则sin α>sin β
D.若α,β是第四象限角,则tan α>tan β
答案:D
解析:由图(1)可知,当cos α>cos β时,sin α<sin β,A错误;由图(2)可知,当cos α>cos β时,tan α<tan β,B错误;由图(3)可知,当cos α>cos β时,sin α<sin β,C错误;由图(4)可知,当cos α>cos β时,tan α>tan β,D正确.
3.设a=sin(-1),b=cos(-1),c=tan(-1),则有( )
A.a<b<c B.b<a<c
C.c<a<b D.a<c<b
[方法技巧]
利用单位圆中的三角函数线解不等式的方法
(1)首先作出单位圆,然后根据各问题的约束条件,利用三角函数线画出角α满足条件的终边的位置.
(2)角的终边与单位圆交点的横坐标是该角的余弦值,与单位圆交点的纵坐标是该角的正弦值.
(3)写角的范围时,抓住边界值,然后再注意角的范围的写法要求.
答案:A
2.三角函数线
设角α的顶点与原点重合,始边与x轴正半轴重合,终边与单位圆相交于点P,过点P作PM垂直于x轴于M.
由三角函数的定义知点P(cos α,sin α),其中cos α=±||,sin α=±||,设单位圆与x轴的正半轴交于点A,单位圆在A点的切线与α的终边或其反向延长线相交于点T,则tan α=±||.我们称,,分别为α的余弦线、正弦线、正切线.
[基点训练]
1.如图,在单位圆中角α的正弦线、正切线完全正确的是( )
A.正弦线,正切线
B.正弦线,正切线
C.正弦线,正切线
D.正弦线,正切线
2.下列角的正切线不存在的是( )
A.- B.
C. D.
解析:因为的终边落在y轴的非负半轴上,故正切线不存在.
3.若角α的余弦线长度为,且方向与x轴负方向相同,则co