第2章身边的化学物质单元复习题---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

沪教版九年级化学上册第2章身边的化学物质单元复习题 一、单选题 1．下列燃烧现象描述正确的是（　　） A．磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 C．氢气在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D．镁条在空气中剧烈燃烧，产生耀眼的白光 2．下列实验操作正确的是（　　） A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．过滤泥水 D．闻药品气味 3．“以水美城、以水兴城”是顺德的发展战略，下列关于水的叙述合理的是（　　） A．园林浇灌继续采用大水漫灌 B．防治水污染，禁止使用化肥和农药 C．生活中常用煮沸将硬水软化 D．净水时投药消毒只利用了物理性质 4．自来水是每个家庭的日常用水，自来水的生产过程中，最后一步操作是 A．消毒 B．静置 C．过滤 D．吸附 5．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（　　） A．木炭 B．铁丝 C．氢气 D．硫粉 6．我国计划于2022年建成太空空间站，空间站内的人造空气以一定体积比的氮气和氧气混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），下列说法正确的是（　　） A．21%的氧气和78%的氮气指气体的质量分数 B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭 C．可用红磷测定“人造空气”中的氧气含量 D．“人造空气”与空气成分完全相同 7．下列实验现象中,描述正确的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成白色气体，并放出热量 B．石蜡在氧气中剧烈燃烧,发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C．铁丝在空气中剧烈反应,火星四射,生成白色固体，放出大量热 D．铜在空气中受热,生成氧化铜固体 8．“学好化学必须学会细致观察实验现象”。下列实验现象的描述正确的是（　　） A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B．木炭在空气中燃烧，火星四射 C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰 D．红磷在氧气中燃烧，生成白雾 9．如图所示四种途径都可以得到O2(反应条件已省略)，下列说法错误的是（　　） A．根据绿色化学理念，甲途径是实验室制O2的最佳方案 B．为了使甲、乙两种途径更快地得到O2，还需要加入催化剂 C．甲、乙和丙途径中发生化学变化的基本反应类型都是分解反应 D．工业上采用途径丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的密度不同 10．下列对实验现象的描述错误的是（　　） A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D．向蓝色硫酸铜溶液滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀 11．实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是（　　） ①氧气不易溶于水 ②氧气易溶于水 ③氧气是无色无味的气体④氧气的密度比空气大 ⑤氧气的密度比空气小． A．①⑤ B．②④ C．①④ D．①③④ 12．人类的生产和生活都离不开氧气，氧气是地球上绝大多数有生命的机体赖以生存的物质．以下有关氧气的叙述错误的是（　　） A．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等 B．氧气不易溶于水，所以能用排水法收集 C．实验室中可用加热分解水来制取氧气 D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 二、非选择题 13．奇妙的分离 膜分离技术是分离科学中最重要的手段之一，能够高效环保的解决问题，已经广泛的应用于各种领域。膜分为微滤膜、超滤膜、纳滤膜、分子筛膜。微滤膜主要分离液体或水中的悬浮物、细菌等，超滤膜过滤一些比较大的蛋白质分子，纳滤膜用于纳米级别的颗粒分离。而分子筛膜可以进行分子级别的分离，用于天然气的纯化、二氧化碳捕获、液体物质与水的分离等。 目前纯氧的制取技术主要是深冷分离（在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发）和变压吸附，但是能耗比较高生产受到很多限制。而用膜分离技术直接从空气中分离出纯氧，能耗节省30%～50%。该技术的核心是一种致密的透氧膜，空气中的氧气接触膜变成离子并在膜中传导，最后就可以在膜的另一侧得到纯氧。 阅读本文，完成下列任务： （1）微滤膜在生产生活中的一种具体用途　 　。 （2）从自然界开采出来的天然气还有很多杂质，燃烧后产生较多的污染物，除去这些杂质可以用到上面的　 　膜。天然气主要成分燃烧的化学方程式为　 　。 （3）深冷分离制取氧气的原理是利用空气成分的　 　不同，该技术制取氧气的缺点是　 　。 （4）利用透氧膜技术制取氧气的过程是　 　变化。 14．根据空气的成分填空： ①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有　 　 ②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物