Unit 6 Comic strip & Welcome to the unit 学案 2023-2024学年牛津译林版英语八年级上册

Unit 6 Comic strip & Welcome to the unit 【学习目标】 1.能记住并会正确运用下列单词:market, yeah, hen, wing。 2.会运用下列句型What do/does...look like?表达某人或某物看起来怎样。 3.了解几种鸟的英文名称和特点,增强保护鸟儿的意识。 【预习导学】 一、填一填 1.去观鸟　 　  2.在市场上　 　   3.世界上　 　  4.稀缺的鸟类　 　  二、译一译 1.我经常去市场观鸟。 ______________________________________________________________ ·学习小助手· 动词不定式通常作目的状语, 用来修饰动词,表示某一状态或动作的目的。 2.我喜欢市场上的鸟儿。 ______________________________________________________________ 3.鹤看起来是什么样的? ______________________________________________________________ 三、想一想 long thin neck 细长的颈 多个形容词修饰　 　时,其顺序为:指示词(或物主代词)→　 　→　 　(大小→长短→形状→新旧→颜色)→国籍、地区→　 　→用途类别→　 　。  【答案】 一、 1.go birdwatching 2.at the market 3.in the world 4.rare birds 二、 1.I often go to the market to watch the birds. 2.I like the birds at the market. 3.What do cranes look like? 三、 名词　数词　描绘形容词　材料性质　名词 【合作探究】 任务驱动一 小组活动,练习对话 1.根据老师出示的鸟儿图片回答下列问题: What kind of bird is this? What do we call it in Chinese? What is it in English? 　　2.阅读课本第69页A部分鸟儿的图片,在正文方框中写出正确的序号。完成后小组内核对答案。 3.两人一组练习对话,询问这些鸟儿的特征。例如: A: What does a...look like? Is it big or small? B:It's.... A:Does it have...? B:No/Yes, it.... A:What colour are the feathers? B:They're.... 任务驱动二 练习对话,描述特征 1.听第69页B部分Annie和Simon的对话,然后回答下列问题: What's Simon's favorite bird? What do they look like? 2.跟录音朗读对话,然后与同桌分角色自由朗读对话。 3.两人一组练习对话,询问你的同伴喜欢的鸟儿,并描述这些鸟儿的外貌特征。例如: A:What's your favourite bird? B:I like.... A:What do... look like? B:...are.... They have... and.... A:How many types of...are there in the world? B:There are only... types of.... They're... birds. 任务驱动三 听录音,回答问题 1.听第68页漫画部分的录音,回答问题: What kind of birds does Eddie like? 　　2.再次听录音,回答下列问题: Why does Eddie often go to the market? What does Eddie like? Does Eddie really like watching the birds? 　　3.打开课本,跟录音朗读对话。 4.与同桌两人分角色朗读对话。然后在教室前面表演对话。 【知识超市】 ● The science teacher encourages the Class 1, Grade 8 students to join the Birdwatching Society....科学老师鼓励八年级一班的同学们加入观鸟社团…… encourage作动词,意为“鼓励”。常用结构encourage sb to do sth表示“鼓励某人做某事”。例如: I enc