2.2 数字化学习与创新 教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

2.2 数字化学习与创新 课题 数字化学习与创新 课时 第 2 课时 教学目标 1、理解数字化学习。 2、了解数字化工具与资源的概念与分类。 3、明确数字化工具与资源的优势、数字化学习的特点。 重点与难点 重点：数字化工具与资源的概念、分类、优势、数字化学习的特点。 难点：恰当选择运用数字化工具解决问题。 教学环境 多媒体，机房广播演示系统 教法学法 讲授法、任务驱动法，小组合作法，自主探究法。 课前准备 课代表同学负责班级分组（4 人一组）。 教学设计 创设情境 激趣导入 播放视频由池州摄影师拍摄的平天湖的视频——《天路》， 引出本节课的内 容——数字化学习与创新，激发学生学习的兴趣。 1、数字化学习与创新的概念。 学生自主阅读课本 P29-P33。 2、数字化工具的定义：能够采集、获取、检索、表示、运输、存储加工多媒 体数字化资源的设备装置。 通过图片展示各种类型的数字化工具。 数字化工具分类 数据采集工具 声卡、视频卡、数码照相机、录像机、手写板、 运动手环等 信息获取工具 台式电脑、笔记本电脑，平板、手机、 VR 眼镜 信息检索工具 搜索引擎、电子词典 数字化可视化表达工具 思维导图、演示文稿 信息通信交流与传输工 具 电子邮件、博客、社交软件、视频会议系统 信息存储工具 光盘、软盘、 U 盘、硬盘、服务器等 信息加工工具 编程软件、多媒体软件等 知识讲授 三维设计工具 3d 打印机、 3d 制作软件、虚拟现实、增强现实。 3、数字化资源及分类 数字化资源是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下 运行的，且可以实现共享的多媒体材料。 分类：数字图形、图像、视频、音频、文本、多媒体应用软件、网站、信息 系统、计算机模拟、数据文件、数据库等 思考：生活中你应用过哪些数字化工具与资源？分组讨论，请同学们口头回 答，然后开展游戏活动，提问，同学们为什么要用这些数字化工具和数字化 资源呢？因为他们有自己的优势，引出下文。 4、举例（中国大学 MOOC 等）总结数字化工具与资源的优势 获取的便捷性 形式的多样性 资源的共享性 平台的互动性 内容的扩展性 5、数字化学习的特点： 问题化、合作性、个性化、创造性和再生性、开放性。 课堂活动 1、请同学们通过搜索引擎查找 2022 年元宵节晚会中虚拟歌手洛天依与刘宇 宁演唱冬奥会歌曲《Time To Shine》的视频，感受增强现实技术。 2、请同学完成教师制作的日常学习生活中应用的数字化工具与数字化资源的 小游戏 课堂练习 让学生打开老师课前发送到桌面的问卷星链接，完成课堂练习题，当堂讲解 纠错，巩固知识。 课堂总结 由学生总结归纳本节课所学知识，教师进行点拨。 2.2 数字化学习与创新 板书设计 1、字化工具与资源的定义与分类 2、数字化工具与资源的优势 3、数字化学习的特点 课后作业 请同学们课后，选用适当的数字化工具梳理本节课的知识点。 情感升华 以一个歌曲进行情感升华，工欲善其事必先利其器，恰当选择数字化工具与 资源开展数字化学习，助力终身教育。 学科网（北京）股份有限公司 $$