1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新知导入 疫情期间，我在微信群里收到了这样的消息:某专家声..... 可以在家使用新冠病毒试剂盒自测 宠物会传播新型冠状病毒 家用空气净化器能滤过病毒 用火烧不着的口罩是真口罩 思考:如何看待上述观点?如果收到了类似的信息，你会转发吗? 第一课 青春的邀约 1·2成长的不仅仅是身体 教学目标 道德修养： 认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期的创造潜能； 健全人格： 理解青春不仅仅身体发生了变化，我们的心理也在不断成熟； 责任意识： 理解青春期思想和精神方面也会发生变化，在生活中让自己的思想日渐成熟。 教学重点 对独立的理解；思维判断的培养； 教学难点 思维独立性伴随着思维的批判性，开发创造力。 目录 CONTENTS 自学导航 阅读课本P2-8内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 01 独立思考的原因及表现 02 批判性思维的表现和培养批判性思维的必要性？ 03 如何培养批判性思维？ 04 青春期的我们为什么要开发创造潜力？ 05 如何正确认识青春的创造？ 06 青春期如何开发创造潜力？ 4 01 学会独立思考 5 进入青春期，我们的思想越来越成熟，我们的思维越来越强大，有哪些方面的表现？ 独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 新知讲解 目标导学一：发展独立思维 6 在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？ 我们要具有一定的独立思考的意识和能力，不人云亦云，以及基本的搜集查证信息真假的网络媒介素养，有法律意识，不造谣，不传谣。 新知讲解 船在大海上遇到风暴，就快沉没，船上有一艘救生艇，但是只能乘坐5个人，你会选择让哪5个人逃生呢？ 故事分享 新知讲解 图书管理员、外科医生、船长、木匠、11岁的小男孩、警察、会计、模范工人、明星、摄影师、富翁、足球运动员、让粮食增产的农业专家、生病的老人、孕妇、小学教师、厨师、自己。 运用你的经验： 1.请你选出5个人。 2.在小组内呈现自己的选择，讨论3分钟，看看是否可以达成统一的意见。 新知讲解 “独立”指什么？ 独立：指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事。 一个独立的人：指其有独立的思想，独立的人格，有独自生活的能力。 新知讲解 如何正确认识独立思考？ ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时能接纳他人合理、正确的意见。 独立思考 一味追求独特 敢于独立和别人争辩 只按照自己的想法去做 ≠ ≠ 独立 独立 “人是一根能思想的苇草。” ——帕斯卡尔 新知讲解 11 培养批判精神 第 二 目 12 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3、批判精神的表现 畅所欲言 伽利略  推翻了被奉为权威的亚里士多德的学说, 发现了自由落体定律。 屠呦呦 不轻易被他人左右，批判继承传统中医，发现了青蒿素。 中国短道速滑队 团结一致，永不言弃！不屑对手的肮脏， 坚定职业的高标， 终成王牌之师！ 初一学生顾则行 指出了历史教材中的钱币存在图文错误，推动教材的修订完善。 以上榜样人物的故事对你有何启发？ （1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案; （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4、批判精神的作用 表明观点合理性 更易被接受 就事论事 不攻击他人 目的是解决问题 更易被采纳 拒绝一味否定 可操作性 对事不对人 应有建设性 （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5、批判精神的要求 Introduction of atmospheric business stable company publicity product promotionIntroduction of atmospheric business stable company publicity product promotion 开发创造潜力 03 1.2-3开发创造潜力 在第69届德国纽伦堡国际发明展iENA（世界三大发明展之首）和第10届世界创意节上，中国青少年获金奖39个，银奖41个，铜奖33个,是历届最好水平，反映出中国青少年创新发明水平的不断提高。 思考：作为青少年，为什么要开发创造潜力？ 20 6.青少年为什么要开发创造潜力? ①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感