第1单元 3 回忆鲁迅先生（节选）（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年七年级语文下册同步教学（河北专版）

2024 人教版 七年级下册 语文 第三单元 3回忆鲁迅先生（节选） 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 设计说明 《回忆鲁迅先生（节选）》是一篇别具一格的经典回忆性文章。萧红用她的敏锐的感知力、细腻的笔触为读者还原了一个真实的、生活化的、可敬可亲的鲁迅形象。学习此课，应在理解文章内容的基础上，讲重点放在感知鲁迅形象、理解作者情感，体会作者细腻、亲切的语言风格上，同时还要学习恰当地运用以小见大的方法来塑造人物形象。 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 1.自主阅读课文，梳理文章内容，并思考教材旁批中提出的问题。 2.把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。 3.揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。 学习目标 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 1.感知真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。 2.理解作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。 3.揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，体会作者运用的以小见大的方法。 教学重难点 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 情境导入 在你的印象中鲁迅先生是个怎样的人呢？他是不是有严肃的面庞，冷峻的目光，以及那颇具代表性的浓黑的一字须？提起鲁迅先生，我们会想到坚毅、果敢、倔强、深邃、严厉等词语。然而先生在世时，周围的很多文学青年都愿意亲近他，萧红就是其中一位。今天就让我们一起来认识一下萧红笔下平凡、亲和伟大的鲁迅先生。 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 萧红 (1911—1942)，作家。原名张迺莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人。 1934年，在鲁迅的支持下，萧红发表成名作《生死场》。作品有《呼兰河传》《马伯乐》等。 知识链接——作者介绍 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 鲁迅,本名周树人，字豫才。著名文学家、思想家、革命家。主要作品有短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等，这些作品对中国现代文学产生了深远的影响。 知识链接——人物介绍 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 第一课时 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ kāi dié kǔn sou yǎo zǎo jiào mǒ shuài fù xīn wù 舀 揩 碟 捆 咳嗽 调羹 洗澡 校对 抹杀 草率 吩咐 深恶痛绝 薪金 悠然 yōu 疙瘩 ɡē 不以为然 wéi 预习检查 tiáo gēng jiǎo 绞肉 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 轻捷 指动作轻快敏捷。 （做事）不认真，敷衍了事。 厌恶、痛恨到极点。 不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 草率 深恶痛绝 不以为然 预习检查 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 1.通读课文：边读边结合文中旁批理解文章内容，将对问题的思考简要记录在书上。 2.小组交流：萧红写了鲁迅先生的哪些小事，请简要概括出来。 学习任务一：整体感知理内容 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 2.萧红写了鲁迅先生的哪些小事，请简要概括出来。 学习任务一：整体感知理内容 ①明朗的笑；②走路轻捷；③热情待客；④饮食习惯；⑤爱开玩笑；⑥厌恶青年人写字潦草，但仍认真阅读每封青年来信；⑦不在意自己的原稿及校样；⑧看电影，谦让有礼；⑨把翻书作为休息方式；⑩陪伴客人到深夜；⑪深夜坚持工作；⑫检查鱼丸是否新鲜；⑬亲自包书；⑭病中仍忘我工作。 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 3.作者刻画了鲁迅先生怎样的形象？根据示例找一找相关语句。 示例：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。 乐观爽朗、平易近人 学习任务一：品味细节悟形象 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 干脆利落、果敢 学习任务一：品味细节悟形象 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？” 对妻子充满尊重与爱意 学习任务一：品味细节悟形象 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 关心、爱护青年 学习任务一：品味细节悟形象 3* 回忆鲁迅先生（节选）/ 鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以