第十一周-【壹道学】2023-2024学年八年级下册语文·古诗文阅读

八年级下　 第二部分　 课外拓展练 115　 　 第十一周·周中练 一、阅读下面诗歌,完成 1~ 2 题。 【甲】送人之荆门 [明]浦源 长江风扬布帆轻,西入荆门感客情。 三国已亡遗旧垒,几家犹在住荒城。 云边路绕巴山色,树里河流汉水声。 此去郢①中应有赋,千秋白雪②待君赓③。 【注释】①郢(yǐnɡ):春秋战国时楚国国都,此处借指朋友去的 地方,即荆门。 ②白雪:也称“阳春”“阳春白雪”,古代楚国歌 曲名,也用以比喻优秀的文学艺术作品。 ③赓(ɡēnɡ):继续。 【乙】送友人 [唐]李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去, 萧萧班马鸣。 1. 甲诗的颔联和颈联分别从历史兴亡(人文遗迹)、 　 自然风光(山水奇丽) 　 两个方面来表现荆门的 特点。 2. 两首诗歌的尾联所抒发的情怀有何不同? 请简要分析。 　 甲诗通过想象“客人”未来生活,表达安慰期盼 (鼓励、乐观、祝愿)之情。 乙诗借马鸣犹作别离之 声,来表达惜别之情。 　 　 二、比较阅读下面两则文言文,完成 1~ 4 题。 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入 户 ∙ ,欣然起行。 念 ∙ 无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中 藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰:“鲦鱼出游 从容,是 ∙ 鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?” 庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我 非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全 矣!”庄子曰:“请循 ∙ 其本。”子曰“汝安知鱼乐’云者, 既已知吾知之而问我,我知之濠上也。” (选自《庄子·秋水》) 1. 解释加点词的意思。 (1)月色入户 ∙ (　 门　 ) (2)念 ∙ 无与为乐者(　 考虑,想到　 ) (3)是 ∙ 鱼之乐也(　 这　 ) (4)请循 ∙ 其本(　 追溯　 ) 2. 用现代汉语翻译下列句子。 (1) 庭下如积水空明, 水中藻、 荇交横, 盖竹柏 影也。 　 厅堂下面好像清澈透明的水潭,水中的水藻、水 草从横交错原来(大概)是竹子、柏树的影子吧。 　 　 (2)子之不知鱼之乐,全矣! 　 您不懂得鱼的乐趣,是完全的了。 　 　 3. 苏轼与张怀民是好朋友,庄子与惠子也是好朋友。 这两对好朋友都乐在游中,请问他们分别为什么 而乐? 　 苏轼与张怀民未寝而结伴夜游,在中庭见到月下 美景而心里愉悦。 庄子与惠子一对冤家朋友,结伴 游于濠梁之上,以相互诡辩斗嘴而乐。 乐点虽不一 样,都很率性自在。 (意近即可) 　 　 4. 你更欣赏他们中哪一对的相交之道? 从中得到了 什么启发? 　 示例一:更欣赏苏东坡与张怀民。 东坡处贬谪 中,超脱于物喜己悲,兴来即往寻伴;张怀民不因世 俗炎凉而生嫌隙,有呼即应。 二人夜游而乐,自在 闲适,难得难得! 示例二:更欣赏庄子与惠子。 二 人相游,不以吃喝玩乐、飞短流长为话题,面对自然 万物即兴而起,精神相契,争议的虽是你我调侃,思 考的却是哲学命题。 此种境界下,虽不能至,心向 往之。 (开放性题,能自圆其说,意近即可) 　 　 三、我的小结。 　 　 　 116　 第十一周·周末练 一、补写出下面名句名篇的空缺部分。 1. 清晨入古寺,　 初日照高林 　 。 (常建《题破山寺 后禅院》) 2. 　 青山横北郭　 ,白水绕东城。 (李白《送友人》) 3. 北冥有鱼,　 其名为鲲　 。 鲲之大,　 不知其几千 里也　 。 (庄子《北冥有鱼》) 4. 《北冥有鱼》中运用比喻、夸张手法描写大鹏飞行 时的状态的句子:　 怒而飞,其翼若垂天之云　 。 5. 描写大鹏飞往南海之时,激水之远、凌空之高的句 子是:　 水击三千里,抟扶摇而上者九万里 　 。 指 出大鹏的飞行是有所凭借的句子是:　 去以六月息 者也　 。 二、比较阅读下面两则文言文,完成 1~ 4 题。 【甲】庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰:“鲦鱼出游 从容,是 ∙ 鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?” 庄子曰:“子非我,安 ∙ 知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我 非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全 矣!”庄子曰:“请循其本。 子曰‘汝安知鱼乐’云者, 既已知吾知之而问我,我知之濠上也。” (选自《庄子·秋水》) 【乙】钓鱼记 予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多 且易取,乙竟日亡所获也,乃投竿问甲曰:“食饵同, 钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰:“吾方下钓时,但 知有我而不知有鱼,目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故 易取也。 子意 ∙ 乎鱼,目 ∙