第五周-【壹道学】2023-2024学年八年级下册语文·古诗文阅读

八年级下　 第二部分　 课外拓展练 103　 　 第五周·周中练 一、阅读下面诗歌,完成 1~ 2 题。 铜仁江舟中杂诗六首(其二) 郑珍 渐见寒流阔,居人两岸分。 潭光清漏石,山影绿摇云。 渔得沙头汛,炊香柁①尾闻。 向来②风味熟,惆怅但离群。 【注释】①柁:同“舵”。 ②向来:方才,刚才。 1. 赏析颔联中的“摇”字。 　 “摇”字运用拟人手法,生动地写出了泛舟于江 中之时,江边美景倒映在水中随着水波荡漾的美丽 景色。 　 　 2. 从后两联来看,诗人在船上的旅途生活有什么 特点? 　 既有捕鱼、炊鱼、食鱼的美好体验,也有离群索居 的孤独与惆怅。 　 　 二、阅读下面一则文言文,完成 1~ 5 题。 藻 [晋]祖台之 汉武帝与近臣宴会于未央殿,忽闻人语云:“老 臣冒死自陈。”乃见屋梁上有一老翁,长八九寸,拄杖 偻 ∙ 步,笃老之极。 缘 ∙ 柱而下,放杖稽首,默而不言,因 仰视殿屋,俯指帝脚,忽然不见。 东方朔曰:“其名为 ‘藻’,春巢幽林,冬潜深河。 今造宫殿,斩伐 ∙ 其居,故 来诉于帝。 仰视宫殿,殿名‘未央’,诉陛下方侵其居 宅未央也。 俯指陛下脚者,足也。 愿陛下宫殿足于 此,不愿更 ∙ 造也。”上为之息宫寝之役。 居少时,帝亲幸河都,闻水底有弦歌之声,又有善 芥①。 须臾,前梁上老翁及年少数人,绛衣素 ∙ 带,缨佩 乘藻,凌波而出。 帝问曰:“闻水底奏乐声,为君耶?” 老翁曰:“老臣前昧死归诉,幸蒙陛下天地之施,即止 息斧斤,得全其居宅,不胜嘉欢,故私相庆乐耳。”献 帝一紫螺壳,状如牛脂。 帝曰:“朕暗②,无以识君。” “东方生知之耳。”“君可思以吴宝贻之。”老翁乃顾 ∙ 命 取洞穴之宝。 一人即受命下没泉底,倏忽还到,奉大 珠径寸,明耀绝世。 帝甚玩焉,以五十万钱赐朔,取 其珠。 (选自《祖氏志怪》,有删改) 【注释】①善芥:美丽的水草。 ②暗:愚昧,不聪明。 1. 阅读下面词典的注释,结合语境,选择恰当义项的 序号填在括号内。 (1)缘 ∙ 柱而下,放杖稽首 ( ① ) 缘:①沿着,顺着;②攀援;③凭借,靠着。 ———《古代汉语词典》(商务印书馆) (2)愿陛下宫殿足于此,不愿更 ∙ 造也 ( ③ ) 更:①改变;②经历;③再,再次;④更加。 ———《古代汉语词典》(商务印书馆) 2. 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( B ) A. 拄杖偻 ∙ 步　 　 　 　 　 　 　 偻:弯腰 B. 斩伐 ∙ 其居 伐:攻打 C. 绛衣素 ∙ 带 素:白色 D. 老翁乃顾 ∙ 命取洞穴之宝 顾:回头 3. 把文中画线句子翻译为现代汉语。 (1)春巢幽林,冬潜深河。 　 (藻)春天居住在幽深的树林里,冬天潜入河水 深处。 　 　 (2)帝甚玩焉,以五十万钱赐朔,取其珠。 　 汉武帝很欣赏这颗宝珠,用五十万钱赐给东方 朔,换取了那颗宝珠。 　 　 4. 老翁“默而不言,因仰视殿屋,俯指帝脚”的用意是 什么? 用自己的话回答,含标点符号不超过 20 字。 　 委婉地请求汉武帝不要再建宫殿。 　 　 5. 分别概括文中汉武帝、藻、东方朔的形象特点。 　 汉武帝:善于听取他人意见。 藻:勇敢智慧,知恩 图报。 东方朔:聪明机智,见多识广。 　 　 三、我的小结。 　 　 　 104　 第五周·周末练 一、补写出下面名句名篇的空缺部分。 1. 挑兮达兮,　 在城阙兮　 。 一日不见,　 如三月兮 　 ! (《诗经·子衿》) 2. 　 城阙辅三秦 　 ,风烟望五津。 (王勃《送杜少府 之任蜀州》) 3. 《诗经·关雎》中“　 悠哉悠哉,辗转反侧　 ”两句, 生动地描写了男主人公对窈窕淑女无尽思念的 情形。 4. 《关雎》 中起兴的句子是:　 关关雎鸠,在河之洲 (或:参差荇菜,左右流之) 　 。 5. 《关雎》中“　 窈窕淑女,君子好逑　 ”两句,表现小 伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘。 二、阅读下面文言文,完成 1~ 4 题。 石钟山记 [宋]苏轼 《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下 临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。 是说也,人 常疑之。 今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况 石乎? 至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆 之,南声函胡,北音清越,桴止响腾,余韵徐歇。 自以 为得之矣。 然是说也,余尤 ∙ 疑之。 石之铿然有声者, 所在皆是也,而此独以钟名 ∙ ,何哉? 元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适 ∙ 临汝,而长 子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟 者。 寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿 焉。 余固笑而不信也。 至莫夜月明,独与迈乘小舟, 至绝壁下。 大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人; 而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人 咳且笑于山谷中者,或曰