第五单元【速记清单】-2023-2024学年六年级语文下册单元速记·巧练（统编版五四制）（上海专用）

第五单元 基础过关 一、词语。 1.近义词。 茂盛—繁茂 培育一培养 熏陶一陶冶 教诲—教导 滋养一滋润 忐忑不安一心神不定 2.反义词。 茂盛—稀疏 迫不及待一不慌不忙 失败一成功 忐忑不安—泰然自若 2.词语搭配。 一(首)小诗 一(户)人家 一(个)故事 一(位)老师 一(座)亭子 一(根)白发 (编出)故事 (播下)种子 (发表)小说 (跨进)校门 (穿过)走廊 (挥动)手臂 (总结)经验 (获取)知识  (俯下)身子 (娟秀端庄)的方块字 (白皙)的脸庞 4.词语积累。 炊烟 茂盛 培育 矜持 寂静 刊物 报栏 轨道 稚嫩 清瘦 惊讶 娟秀 模仿 沮丧 熏陶 呐喊 白皙 洋溢 骄傲 懵懂 叮咛 教诲 铭记 顽强 仰慕 创作 研究 堡垒 岔路 教训 天分 资助 贯彻 预想 颤抖 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人人胜 恭恭敬敬 迫不及待 忐忑不安  歪歪扭扭 语重心长 无怨无悔 信手拈来  妙手成章 桃李满门 浅笑盈盈 课程知识点（写作背景+作者介绍+主旨分析） 《只有一个地球》 一、写作背景 《只有一个地球》一文写于1972年，当时，随着经济的发展，环境已经遭到了严重的破坏。然而，许多人对环境的恶化熟视无睹，甚至有些人为了眼前的利益不断破坏自然环境。作者在这样的背景下写下了这篇文章，呼吁人类珍惜资源、保护地球。 二、作者介绍 《只有一个地球》的作者是美国作家芭芭拉·沃德和联合国环境规划署的官员勒内·杜博斯。芭芭拉·沃德是一位经济学家，致力于研究环境与发展问题。勒内·杜博斯是著名的环境保护专家，长期从事环境保护工作。两人共同合作，为环境保护事业做出了杰出的贡献。 三、主旨分析 1. 呼吁人类珍惜资源 文章中提到，地球上的资源是有限的，很多资源是不可再生的。然而，人类在开发和利用资源时，往往只顾及眼前的利益，过度开采、浪费现象十分严重。这不仅会导致资源枯竭，还会对地球的生态环境造成极大的破坏。因此，文章呼吁人类要珍惜资源，合理利用，保护地球的生态环境。 2. 强调环境保护的重要性 文章指出，地球是人类共同的家园，保护地球就是保护人类自己。然而，随着工业化、城市化的发展，环境污染、生态失衡等问题越来越严重。这不仅会影响人类的生存和发展，还会对整个地球的生态系统造成威胁。因此，文章强调环境保护的重要性，呼吁人类要采取切实有效的措施来保护环境。 3. 提倡可持续发展 文章认为，可持续发展是人类未来的必然选择。为了实现可持续发展，人类需要采取一系列措施，如节能减排、绿色发展、生态保护等。只有这样，才能保证地球的生态环境得到有效的保护，同时也能满足人类发展的需要。因此，文章提倡可持续发展，呼吁人类要为实现可持续发展而努力奋斗。 四、总结 《只有一个地球》一文通过深入浅出的语言和有力的论证，呼吁人类珍惜资源、保护环境、实现可持续发展。文章的主旨明确、重点突出、逻辑严密、推理精确，具有很强的说服力。它不仅为当时的环保运动注入了活力，而且对当今的环境保护工作仍然具有重要的指导意义。 在当今世界，环境问题已经成为全球性的挑战。气候变化、资源枯竭、生态破坏等问题不仅影响人类的生存和发展，也威胁着整个地球的生态系统。因此，我们必须深刻认识到环境保护的重要性，采取切实有效的措施来保护环境。只有这样，我们才能确保地球的生态环境得到有效保护，同时也能满足人类发展的需要。 《青山不老》 一、写作背景 《青山不老》这篇课文是部编版六下第四单元的一篇略读课文，文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。 在文章的最后，作者说“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”这句话点明了文章的中心。而青山不老的原因，就是老人创造的奇迹。课文从两方面来写老人创造的奇迹：一是老人在自然条件下创造的奇迹；二是老人在精神上为子孙后代留下的奇迹。 二、作者介绍 梁衡（1946——）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》上发表散文《忽又重听“走西口”》，获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有多篇散文入选中学语文课本。并出版散文三部：《觅渡，觅渡，渡何处》、《痛并快乐着》、《丑陋的中国人》。 三、主旨分析 1. 文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。