第六单元写作《学写倡议书》教学设计-2025-2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册

该初中语文教学设计聚焦倡议书写作这一应用文核心知识点，通过生活中“看不惯”的现象导入，结合教材范文梳理倡议书格式、内容、措辞等要素，搭建从理解到实践的学习支架。 此资料特色在于立足生活实际，以校园卫生、光盘行动等实例培养学生社会责任感（文化自信），分步写作指导提升语言运用能力，评价量表与实践观察培养思维能力，提供中考链接、例文模板和评价工具，助力学生掌握写作技能，方便教师教学实施。

学写倡议书 教学设计 【教材分析】： 倡议书的写作属于应用文写作。倡议，是要带头提出一种意见或建议，希望得到别人的响应。一般来说，从倡议对象、倡议缘由、倡议内容以及倡议措辞几个方面进行把握。教材中给了一篇《“节约用水”倡议书》作为范文，给出了倡议书的基本格式。也对倡议的内容进行了相应的提示，如：可以号召同学节约用水、不使用一次性用品、倡议进行垃圾分类等等。 【教学目标】： 1、积极关注生活中的现象，并通过调研对其进行理性的分析。 2、掌握倡议书的基本格式完成表述清晰且言辞恰当的倡议书。 3、观察生活、关注社会，培养社会责任感和主人翁意识。 【教学重点】： 掌握倡议书的基本格式，能清晰表述自己的倡议内容和目的。 【教学难点】： 关注生活现象，筛选出倡议的内容，进行相应的调研和分析。 【教学时间】：2课时。 【教学过程】： 一、导入。 生活中，我们会对很多现象“看不惯”、不认同，希望别人能改正或一起朝好的方向努力。这种就某事提出建议、希望得到别人响应的应用文，我们称之为“倡议书”。 二、阅读课本关于倡议书的知识介绍，并圈画重点，明确要点。 1、倡议书的目的。 就某事、某种现象提出建议，引起他人响应。 2、倡议书的特点。 (1)对象的广泛性。倡议书不是对某个人而言的，它往往面向某些特定群体，甚至面向整个社会发出。 (2)内容的号召性。写倡议书的目的是要倡议对象能积极响应，内容应具有一定的号召性，要符合相关法律法规，宣传真善美，使人们在无形之中受到教育。 (3)倡议的公开性。倡议书是一种广而告之的书信，它要让人们了解所倡议的事由，从而激发更多的人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。 3、倡议书的要求。 (1)要素：标题、称呼、正文、结尾、落款。 (2)格式：标题，第一行，居中;称呼，第二行开头，顶格;正文，第三行，空两格;落款右下方，署上倡议者和日期。 (3)内容：①倡议背景和目的。②倡议内容和要求。③倡议决心和希望。 (4)语言：措辞恳切、热情，有号召力。 4、倡议书的结构。 倡议书的主体可以用下面的结构图表示。 标题 称呼（倡议对象） 第一部分：背景和目的（重要性和现状） 第二部分：内容和要求（分条概述） 第三部分：呼吁和希望 落款（倡议人、倡议时间） 三、写作指导。 倡议，是要带头提出一种意见或建议。因此，倡议书的写作目的是就某事、某种现象提出建议，希望得到别人的响应。响应的人越多，就证明倡议的效果越好。如何才能尽可能获得别人的响应，达到写作目的呢?建议从倡议对象、倡议缘由、倡议内容及倡议措辞这几方面把握。 就某事或某现象提出倡议，第一步要明确这个倡议是向谁发出，即倡议对象是谁，并为倡议对象选择合适的称谓。比如：要在团员中发出倡议，可以“亲爱的共青团团员们”作为倡议对象；要在居住社区中发起倡议，可以“亲爱的社区居民们”作为倡议对象。根据倡议事件明确倡议对象，才能使倡议得到有效响应。 倡议对象明确后，要向倡议对象阐述倡议的缘由:针对什么事提出倡议，为什么要提出倡议，等等。概括来说就是倡议的背景、原因与目的。要使别人由衷地认同与响应，倡议者应该先对倡议的缘由有比较深人的调查与思考，再用清晰、简洁、平实的语言告知倡议对象。比如，要在社区中发起文明养宠物的倡议，要先对社区中养宠物的现状、问题等有一些调查了解，然后将信息清楚阐述，才能得到社区居民的响应。 交代倡议缘由后，要提出倡议内容，也就是希望倡议对象怎么做。倡议书并非只是取得别人的口头认同，而是要别人用行动来响应，因此倡议内容要具体明确，操作性强。比如，发起一个与环境保护有关的倡议，.如果只是建议 “要重视环境保护”，那么别人就会对如何响应感到茫然，如果将之细化成“少用一次性产品”“及时关闭水龙头”“尽量绿色出行”等具体建议，别人马上就会明白该怎么做，这样才能真正达成倡议目的。 最后，为了确保倡议是有效的、有力的，还要完善倡议书的措辞。一般来说，语气委婉一些效果更好，因为倡议是平等的对话，并非是居高临下的命令；还有根据倡议者和倡议对象的身份，斟酌文中称谓，另外在文中也可以用简洁有力的文字，再次表达倡议者的决心，使倡议书更有感染力。 根据以上倡议书的写作要求，可以明确的是：倡议书的用语特点是文字简洁明了，语气委婉恳切，态度坚定有力。其行文格式与书信略相似，差异在于多了标题，少了问候语和称颂词。 四、链接中考——常考角度示例。 倡 议 书 角度 立意 选材 环境保护 共建绿色班级 从明确职责、建立奖励机制、加强监督和增强责任意识四个方面展开，倡议同学们积极行动，共同打造整洁的班级环境 健康生活 减少对手机的依赖 针对中学生过度使用手机的现象提出倡议，鼓励同学们合理安排手机使用时间，减少对手机的依赖，多参与户外活动，养成健康的生活方式 社会公德 文明出行，安全相伴 针对行人闯红灯、乱穿马路以及乘车不排队等现象，倡议广大市民遵守交通规则,提升城市文明形象 五、典型试题。 在校园里，几位同学围在一起讨论:“我们班的卫生值日总是乱糟糟的，检查总被扣分。”“是啊，大家都不想主动打扫能拖则拖。”“要是能有个奖励机制就好了，比如打扫得好就能得一枚荣誉奖章。”“我觉得,值日是大家的责任，不应该只靠奖励来驱动。” 请结合自身经历或校园现象，写一篇倡议书，提出解决班级卫生值日难题的有效方案。要求：1不少于600字；2凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写英文字母代替；3不得抄袭。 六、例文评析。 共建整洁班级，从卫生值日做起 亲爱的同学们: 大家好!校园是我们求知成长的温馨家园，班级卫生状况直接关乎我们学习环境的优劣，更如一面镜子,反映出班级的精神风貌。当下，我们班的卫生状况堪忧，卫生检查组扣分，给班级形象抹黑。为打造整洁舒适的学习空间，我郑重向大家发出如下倡议: （目标明确，开篇强调卫生对班级形象的负面影响，让人清晰地认识到问题的紧迫性。） 首先，明确责任，合理分工。目前班级环境乱糟糟的状况，很大程度上是因为职责不明确。我们可以依据教室区域，如地面、讲台、窗户等，详细划分值日小组，确保每个区域都有专人负责，并制定详细的值日表，明确每位同学的值日时间、区域与职责。例如，周一上午早读课后，负责地面清扫的小组迅速行动，一人扫地，一人拖地，其余两人负责清理垃圾桶，明确各自分工，高效完成任务。 其次，建立奖励机制。对值日表现优秀的小组或个人给与表彰。如可设置“卫生之星“的荣誉称号，每周评选一次，在班级公示栏内展示其照片与事迹。同时，给予一定的物质奖励,如学习用品、精美书签等。这既能激发大家的积极性，又能让同学们享受劳动带来的成果。 再次，加强监督，共同进步。班级内成立卫生监督小组，由同学们轮流担任监督员。监督员负责检查每日卫生值日情况，如实记录，并及时指出问题。对于表现出色的同学，当场表扬;对于敷衍了事的同学，耐心督促其整改。每周班会课上，监督员总结汇报，让大家了解班级卫生整体状况,增强责任意识。 此外，还可以利用班会时间，开展卫生值日主题讨论，分享良好的卫生习惯与值日技巧,让大家认识到干净整洁的环境对学习和生活的重要性，从心底树立值日责任意识，将积极参与值日转化为自觉行动。 （措施具体，操作性强。从明确职责，到建立奖励机制，成立卫生监督小组，步骤都详细而具体，便于同学们理解和执行。） 同学们，让我们一起行动起来，积极参与班级卫生值日。相信只要我们齐心协力，我们的班级一定会成为校园里一道亮丽的风景线! （发出呼吁，鼓舞人心。结尾直接发出号召，语言直白且充满力量，瞬间点燃读者的参与热情，使倡议更具感染力。） 此致 敬礼 倡议人:小c 2026年3月18日 七、写作模板。 内容 要求 称呼及问候 引出倡议的对象、称呼及问候。称呼顶格写，单独成行(10字左右) 倡议背景(第1段) 用简要的语言交代倡议书的写作背景、原因和目的(110字左右) 倡议内容(第2~5段) 落实责任，针对问题，提出解决措施(160字左右) 建立奖励机制，点明背后的意义(120字左右) 建立监督机制，细化具体措施(120字左右) 通过多方举措增强相关人员责任意识(90字左右) 结尾呼吁(第6段) 以鼓舞人心的语言，呼吁读者为实现提倡目标而努力(60字左右) 祝颂语+落款 八、完成倡议书写作。 仿照例文，结合你在“‘公民生态环境行为’调查活动”中的调查，写一份倡议书。 九、评价倡议效果。 1、以学校食堂“光盘行动"为例，可建议学生将倡议书张贴在学校食堂中，再用一段时间观察，并向食堂工作人员询问食物浪费现象的改善情况，以此评价倡议的效果。 2、 依据评价量表进行自评互评。 倡议书写作评价量表 维度 要求 评价 结构的完整性 标题、称呼、背景、建议、呼吁、落款齐全 内容的针对性 倡议对象和倡议内容明确:针对当前生态环境保护中的具体问题和具体人群进行倡议 建议的具体性 条分缕析地提出了具体的、操作性强的建议;建议和做法要能解决具体问题 结尾的号召性 用恳切真诚的语言发出呼吁和希望 语言的流畅性 语句通顺流畅、平实质朴，易于理解;各部分衔接自然 【板书设计】： 倡议书 明确倡议的对象 阐述倡议的缘由 提出倡议的内容 完善倡议的措辞 【佳作示例】: 食堂“光盘行动”倡议书 亲爱的同学们: 在这个物质充裕的时代，我们享受着前所未有的生活便利，但与此同时，浪费问题也日益凸显，我们经常看到食堂饭菜浪费严重的现象。为此，我们特此发起食堂“光盘行动”倡议，呼吁大家从我做起、从现在做起，珍惜每一粒粮食。 一、实践“光盘行动” 在食堂就餐时，请根据自身需求适量打饭，避免食物浪费。让我们用实际行动，践行“够吃就好，光盘行动“。 二、发挥示范作用 作为家庭的一员，学校的一分子，我们每个人的行为都影响着周围的人。请通过自身的行动，影响和带动家人、同学、朋友加入“光盘行动”，让节约的风尚蔚然成风。 三、倡导健康饮食 “光盘行动“不仅关乎节约，更关乎健康。让我们在追求食物美味的同时，更加注重营养均衡、适量摄入，避免暴饮暴食。共同倡导健康的生活方式。 四、树立节约意识 节约粮食不仅是一种美德，更是一种责任。每一餐，都应是我们对自然的感恩和对生活的尊重。让我们从思想上树立起“光盘光荣，浪费可耻”的观念，让节约成为我们生活的一部分。 亲爱的同学们，“光盘行动“不仅是一项简单的节约粮食行动，更是一场从餐桌到地球的绿色革命。让我们携手共进，从每一餐的“光盘”做起，共同为人类的可持续发展贡献力量! 倡议人:XxX X年x月x日 校园环境保护倡议书 亲爱的同学们: 当你在美丽的校园畅快奔跑时，当你在宽阔的球场挥汗如雨时，当你在明亮的走廊悠闲漫步时，你可曾想过，为了让同学们有一个如此良好的学习环境，有多少人在默默地付出。 然而，目前在我们的校园里还存在着不少不文明的现象，如乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪等。这些行为既破坏了校园环境，也损害了我们新时代青少年的形象。你是否愿意看到校园里垃圾、痰迹随处都是，绿色草坪被人随意践踏，花草树木遭人肆意攀折? 如果你的回答是“不愿意!”，那么，请大家一起遵守下列倡议: 一、请不要随地乱扔果皮纸屑，而是将它们送进垃圾桶，并主动检拾地上的垃圾，养成及时清理的良好习惯。 二、请不要随地吐痰，避免我们周围的空气被细菌污染 3、 请不要随意践踏草萍、攀折花草树木，让它们健康生长，美化环境 四、请保护好学校为大家精心准备的公共设施，不乱涂乱画，主动清理地面和墙壁上的污垢，养成良好的卫生习惯。 保护校园环境，人人有责让。我们一起响应这份倡议，用自己的行动保护美丽的校园，维护好生态环境，再现断时代青少年年的风采吧! xx学校x年x班全体学生 xx年x月x日 [评析】 一份优秀的倡议书，应做到目的明确、缘由清晰、建议可行、言辞恳切。这份倡议书恰如其分地做到了这几点。倡议书开头，以整齐的排比句点明校园环境的重要，引起读者的重视；继而以简洁的语句罗列了校园中破坏环境的不文明现象，并从校园环境与个人形象两方面揭示其危害；最后水到渠成地提出具体倡议，表达倡议决心。 文章从整体来看逻辑清晰，层次井然；从细节来看，所提建议具体可行，周到全面；可见作者是经过了细心观察与深人思考的。整份倡议书的语言简洁，语气亲切，既有力表达了倡议的决心，又如同对话般拉近与读者的距离(如文中的一系列问句，以及“如果你的回答是‘不愿意!”等句)，使读者能受其感染，认同文中立场并响应倡议。因此，这是一份表述恰当又切实有效的倡议书。 学科网（北京）股份有限公司 $