2.5 相貌各异的我们（课件）-【七彩课堂】2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）

科学 教科版 六年级 下册 人类不同个体之间存在着相同与不同。 人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。 科学概念目标 1 2 3 能通过观察和比较，发现人与人相貌特征的相同与不同。 能将人的相貌特征整合起来比较分析人与人的不同。 科学探究目标 1 2 能基于观察到的现象客观描述人类个体之间的相同与不同。 科学态度目标 1 意识到人类对遗传变异的研究改善着人类的生活。 科学、技术、社会与环境目标 1 我们的相貌真的是独一无二的吗？ 我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。 你能只根据眉毛判断这个人是谁吗？ 如果再加上嘴巴呢？ 人类是地球生物的一员，我们又有哪些相同和不同呢? 1 通过照镜子观察自己，然后与小组的其他同学比较，说出你们的相同和不同。 眼皮、眉毛、鼻梁等都可以作为我们观察的内容。 我们把这些脸部的特征称为相貌特征。 它表现出的不同形式，称为性状。 1 通过照镜子观察自己，然后与小组的其他同学比较，说出你们的相同和不同。 想一想，我们还有哪些相貌特征呢？会表现出哪些性状？ 耳垂 发际 下颌 头发 指纹 …… 2 选择几种相貌特征，组内同学观察比较，将观察结果记录下来 将全班同学的观察结果汇总，观察、比较我们的相貌特征的相同和不同之处 性状组合 观察遗传转轮，假如我们在前面五种性状的基础上加上第六种性状——头发（直发/卷发）。依据六种性状，每个性状表现出两种特征，就可以将人分成64类， 那么如果组合进更多的性状会怎样呢? 3个性状且每个性状表现出两种特征则可以呈现2×2×2=8类相貌； 6个性状则可以呈现2×2×2×2×2×2=64类相貌； 10个性状则可以呈现2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024类相貌； 20个性状则可以呈现1048576类相貌； 40个性状则可以呈现1099511627776类相貌……。 我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种组合可能。 1.人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？ 除了相貌特征，我们还有肤色、身高、体重、容易近视等特征等来自遗传。 2.在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？ 不能。因为遗传与变异，人类遗传组合非常多，从两个人身上总能找到他们的不同性状。世界上也没有完全相同的两个人。 观察你的父母以及祖父母、外祖父母的相貌特征，将观察结果记录下来，并与自己的相貌进行比较，你有什么发现？ 查阅资料，了解以下问题：一些疾病是可以遗传的吗？我们应该注意什么？ 遗传病种类比较多，比如糖尿病、高血压、先天性耳聋等等，并且还有其他类型的疾病。 ①禁止近亲结婚。近亲结婚患有遗传病的概率很大，比非近亲结婚的要高出7.8-62.5倍，先天畸形和死胎的概率也比一般人高三四倍，其危害是非常显著的。所以要想预防遗传病的发生，禁止近亲结婚是很有效的措施。 ②遗传咨询。对于有家族遗传史的疾病，在备孕前或者产检时，要提前咨询医生，医生会结合临床的诊断，为孕妇做出最佳的选择，判定胎儿患病的概率。 ③产前检查。有些遗传病是可以通过产前筛查检查出来的，例如一些染色体疾病，代谢类疾病，在女性怀孕16-20周左右，通过相关检查是可以查出来的。还有一些异常情况，通过四维b超也可以检查出来，如果确认是有病的胎儿，孕妇可以及时终止妊娠。 ④避免高龄生育。女性最佳生育年龄不超过35岁，因为高龄产妇的细胞老化，容易受到外界病毒的感染，在形成受精卵后，容易发生染色体变异。因此，如果是高龄产妇的话，在怀孕前可以找医生咨询一下，怀孕过程中也要按时产检，避免有遗传病的胎儿出生。 1.遗传使子女和父母在体态、相貌、气态、音色等方面( )。 A.具有相似性 B.关系不大 C.无关系 2.下列疾病不可以遗传的是( )。 A.高血压 B.肺炎 C.糖尿病 选 择 A B 相貌特征 发际 直发 性状 卷发 头发 眼皮 下颌 单眼皮 双眼皮 平 V形 无沟 有沟 相貌各异的我们 $$