第1课 多样化的沟通与交流（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版

课题 三下第五单元在线沟通交流第1课 多样化的沟通与交流 科目 信息科技 教学对象 三年级 课时 1 设计者 新课标 要求 在网络应用过程中，合理使用数字身份，规范地进行网络信息交流。 用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。 教材 分析 本课学习内容以学生的真实生活经验为基础，让学生思考在不同的情境中如何选用不同的方式进行交流，体验多样的交流方式，从而认识到信息技术的发展给生活和学习带来的便利。再从信息技术发展的五个阶段，引出电子邮箱这一异步交流工具。学生通过电子邮件的方式体会在线交流的便捷，并了解电子邮箱地址的组成形式。 学情 分析 本课的教学对象为三年级学生，他们思维活跃，喜欢新鲜事物，有着较强的自学能力。学生之前已经掌握了一些计算机的操作方法，对从常规交流方式到与他人进行在线沟通与交流有浓厚的兴趣。 学习目标（核心素养培养） 1. 了解和他人沟通交流的基本方法与过程，能够初步认识到沟通交流的多样化。 2. 通过了解信息技术发展的五个阶段，感受信息技术的高速发展以及带给我们生活、学习的便利。 3. 体验使用电子邮件进行交流的过程，感受在线交流的便捷。 4. 能够根据对应的情境需求，选择合适的方式进行沟通交流。 重点 难点 1.教学重点：能够与他人进行多样化的沟通与交流。 2.教学难点：掌握电子邮件的基本使用方法。 课前 准备 课件，平台课程 学习过程 环节 学生活动 教师活动 媒体应用 设计意图 二次备课 一、情境导入 学生说一说自己春节的有趣的经历。 分小组根据情境进行讨论，集中汇报并说明理由，适时补充。 谈话：很多同学在春节里都感受到了节日氛围，你能分享你这个春节的体验吗？ 情境展示：分处两个城市的同学、同桌、同一城市不同地点的多个同学。你们打算如何进行交流？ 揭题：根据不同情况采取适合的方法进行交流，可以有效帮助我们提高沟通与交流的效率——多样化的沟通与交流。 多媒体课件出示情境图片和讨论表格。 从交流春节入手，引导学生思考在不同情境下的交流方式，激活学生已有知识和经验，能针对不同情况选用不同的方式进行交流，再汇报自己的想法及理由，引出课题。 二、初步感知 小组讨论并汇报：举例说明有哪些交流方式。交流方式的改变与信息技术的发展有关。 学生观看视频，并回答：我们先后曾经历语言的产生、文字的出现、印刷术的发明，电报、电话、电视等的发明和应用，到现今电子计算机及现代通信技术的普及。 学生用自己的语言汇报，教师适时总结。 学生思考并汇报：电话、微信、QQ等…… （一）信息技术的发展历程 提问：（1）信息的沟通与交流有多种方式。随着技术的发展，信息的沟通与交流变得越来越快速与便捷。同学们知道人类自古以来都有哪些交流方式吗？（2）交流方式的改变与什么有关呢？ 播放视频，信息技术发展至今都经历了哪几个发展阶段？ （二）信息技术发展的影响 提问：信息技术的发展带来了多样化的沟通与交流方式。这些方式如何影响着我们的学习与生活？ 提问：那你们平时都是怎样种自己的好友交流的？ 总结：随着信息技术的发展，给我们的交流方式带来了更多的选择，让我们的交流更顺畅了，但同时我们也要学会在不同的情况下选择合适的方式进行交流。 视频： 《信息技术的五次革命》 通过自主学习及结合视频资料等方式了解信愿拨术的发展。知技术的发展带来交流的便捷，既了解了相关知识，又提示学生注意技术的台理使用。 三、体验交流 学生交流分享对电子邮箱的了解，并观看视频。 学生思考、讨论后汇报；由三部分组成……（教师适时补充并总结） 学生思考并回答：高效便捷、成本低廉、可追踪性、方便归档…… （1） 电子邮箱我知道 小智注册了电子邮箱，并将资料“春节的来历“通过电子邮箱发送给了小慧。你们听说过电子邮箱吗？让我们通过一段视频来了解一下。 （2） 电子邮件地址需牢记 出示电子邮箱地址，它们是由哪几部分组成的？你知道它们的含义吗？ 电子邮箱这种交流方式有什么优点？ （3） 安全使用记心间 电子邮箱使用一段时间后，应将不需要（或无用）的邮件删除。注意不要打开陌生人发来的电子邮件，以免上当受骗。 视频： 《玩转电子邮箱》 出示电子邮件地址： 电子邮件是互联网的基本应用，其丈本正式，可添加大容量附件，便于备份和整理。学生通过电子邮件与同学进行交流，了解发送与回复电子邮件的方法，掌握相关技能，自主感受交流的乐趣。 四、拓展延伸 学生回答： 预设1智能手机 预设2天猫精灵 预设3小爱同学 多样化的信息交流方式，让我们可以更加方便地沟通与交流，便利了我们的学习与生活。这都得益于现代信息技术的高速发展。除了与人交流，我们还可以通过网络与机器交流，同学们在生活中碰到