6.6《探究滑轮的作用》 2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

6.6《探究滑轮的作用》巩固复习 沪粤版物理八年级下册 一、选择题 1.用定滑轮匀速吊起重物,先后用F1、F2、F3沿图中所示的方向拉绳子,则( ) A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3 C.F3<F1<F2 D.F1=F2=F3 2.图中,拉力F拉着物体上升了2m,物体重力为5N(滑轮重、滑轮与绳子间摩擦力不计),则( ) A.F=5N,F移动了2m B.F=10N,F移动了4m C.F=10N,F移动了1m D.F=5N,F移动了1m 3.小明利用如图所示的简单机械移动物体,当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力,以不同速度匀速拉动物体时,已知v1<v2<v3。忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是( ) A.F1<F2<F3 B.F1>F2>F3 C.F1=F2>F3 D.F1=F2=F3 4.实验室里有一些相同的长方体木块,同学们用相同的滑轮按照甲、乙、丙三种方式拉着木块在相同的水平面上做匀速直线运动,如图所示,不计滑轮和绳的重力以及绳与滑轮间的摩擦,所用拉力分别为F1、F2和F3,则( ) A.F1>F2=F3 B.F2<F1<F3 C.F2>F1=F3 D.F1<F3<F2 5.如图所示,物体A重20N,动滑轮重2N,物体B重12N,则弹簧测力计的读数和A对地的力为( ) A.12N 20N B.26N 8N C.24N 20N D.24N 8N 二、填空题 6.滑轮: (1)定滑轮实质是 杠杆,使用定滑轮不能省力但是能改变 。 (2)动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的 杠杆,使用动滑轮能省一半的力,但不能改变 。 (3)使用滑轮组既能 又能改变动力的方向。 (4)动力作用在轮上时,轮轴是 的;动力作用在轴上时是费力的。 (5)在高度一定时斜面越长越 。 7.用如图所示的滑轮沿竖直方向提起一重为 20 牛的物体 A,滑轮处于静止状态,相当于一个 杠杆,力 F 的大小为 牛,此时物体 A 所受到的合力大小为 牛。 8.如图所示,用的拉力,拉着物体在地面上做匀速直线运动,不计绳子与滑轮间的摩擦,如图动滑轮为 ,当物体向左移动1.5m时,则绳子自由端移动 m,物体与地面之间的摩擦力大小为 N。 9.如图所示,物重G=10N,绳的一端拴在地面,拉力F使滑轮匀速上升。不计绳重与摩擦,若滑轮重为2N,使物体上升10cm,则拉力F= N,滑轮向上移动 cm。 10.如图所示,建筑工人用滑轮提升重为200牛的重物,不计滑轮的重和摩擦,若工人在5秒内将绳子匀速向下拉6米,手拉绳子的力为 牛,物体上升的高度为 米。 11.用滑轮按如图所示的三种不同方式拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动,不计机械间的摩擦,若F1=12N,则F2= N,F3= N。 12.生活中我们经常使用简单机械。 (1)小华用如图甲所示的方法将被台风刮倒的树拉正,A的树干相当于 (选填“动滑轮”、“定滑轮”或“杠杆”),如图乙所示将石碾子滚上台阶,石碾子相当于 (选填“动滑轮”、“定滑轮”或“杠杆”); (2)如图所示,一根撬棒AD=1m,CD=BC=0.2m,石头垂直作用在棒上的力是500N,若要撬动石头,则施加在撬棒A点的力至少是 N。 13.同一个物体分别用图中甲、乙两个滑轮组吊着,则 (选填“甲”或“乙”)滑轮组更省力, (选填“甲”或“乙”)滑轮组能改变用力的方向;若物体重300N,动滑轮重30N,把物体提升1m,则甲绳自由端移动距离s甲= m,拉力F乙= N(不计绳重和摩擦)。 14.如图所示,用力F拉重为400N的木箱在水平地面上做匀速直线运动,木箱受到的摩擦力为200N,则方向为水平向 ;若木箱匀速运动了3m,则拉力F移动的距离为 m,拉力F为 N。(不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦) 15.如图所示拉力 F1、F2 都是 100 牛,滑轮的重和摩擦不计,匀速提升重物 A 和 B,则 A 重为 牛,B 重为 牛。 三、作图题 16.如图所示,小亮用滑轮组将装修材料运到楼上,请用笔画线帮他组装最省力的滑轮组。 17.给滑轮组绕线。(不计动滑轮重和摩擦) 四、实验题 18.研究定滑轮的特点: (1)在研究使用定滑轮是否省力时,用如图甲所示装置匀速提升重物,需要测量的物理量是 和 。 (2)如图乙所示,分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物,则三个力的大小关系是 。 (3)旗杆顶部有一个定滑轮,给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮 的特点。 试卷第2页,共4页 试卷第1页,共4页 学科网(北京)股份有限公司 6.6《探究滑轮的作用》 参考答案: 1.D 2.C 3.D 4.C 5.B 6. 等臂 动力的方向 省力 动力的方向 省力 省力 省力 7. 省力 10 0 8. B 4.5 60 9. 22 5 10. 200 6 11. 6 24 12