羽毛球（作业设计方案）-2023-2024学年人教版体育六年级上册

体育与健康单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材 版本 单元名称 体育 六年级 第一学期 人教版 羽毛球 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 跟我练一练 第五章 2 步法 (以右手握拍为例) 第五章 3 击高远球 第五章 4 吊球 第五章 二、单元分析 (一) 课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准 (2022年版) 》 (以下简称《课 程标准》 ) 中属于“专项运动技能——球类运动——水平三目标要求”项目。教学 中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 ◆ 积极参与体育学习和锻炼，体验羽毛球运动的乐趣； ◆ 基本掌握并运用羽毛球挥拍、步伐、击高远球、吊球等技能； ◆ 在羽毛球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质； ◆ 通过羽毛球技能的学习培养学生核心素养，增进学生身心健康。 (二) 教材分析 本单元是六年级下册体育第五单元的内容。本单元共有4课，分别是《跟我练 一练》、《步法 (以右手握拍为例) 》、《击高远球》、《吊球》。 《跟我练一练》主要内容是快速挥拍练习和快速颠球练习，其中快速挥拍包 括绕“8”字挥拍练习和抽墙练习，颠球包括正手握拍颠球和反手握拍颠球。 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 (正、反手颠球) 《步法 (以右手握拍为例) 》主要内容是上网步法和后退步法。 — 2 — 学科网（北京）股份有限公司 (上网步法) (后退步法) 《击高远球》主要内容是正手击高远球和反手击高远球，其中辅助练习用了 扔球练习、扔接练习和移动接球练习。 (正手击高远球) (反手击高远球) 《吊球》主要内容是正手吊球、反手吊球和头顶吊球三个技术动作，辅助练 习为原地多球吊球练习和后场两点吊球。 (正手吊球) (头顶吊球) (反手吊球) (三) 学情分析 本单元的教学对象是小学六年级，性格天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其 模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。而羽毛球运动是球类运动中比较好开展的， 操作性简单，且羽毛球具有较强的趣味性和竞技性，通过教学，培养学生形成正 确的身体姿势，发展学生的速度、力量、协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、 尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良 品质； 同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能 力，养成坚持锻炼身体的好习惯。 三、单元学习与作业目标 (一) 单元学习目标 1.通过颠球、步法、击高远球、 吊球技术的学习，能在游戏和比赛中运用所 学的技术，了解羽毛球运动的锻炼价值，形成对参加羽毛球运动的兴趣和爱好； 2.通过羽毛球活动，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的 全面发展； 3.在羽毛球游戏和比赛中，形成自尊、 自信，与同伴合作及友好相处的精神， 提高社会适应能力。 (二) 课时学习目标 课时 课时目标 第1课时 1.系统地了解和掌握“8”字挥拍和颠球技术； 2.提高在教学比赛中合理运用挥拍技术的能力； 3.建立和谐人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 — 3 — 学科网（北京）股份有限公司 第2课时 1.系统地了解和掌握羽毛球上网步法和后退步法，以及在 羽毛球比赛中的运用； 2.提高运用步法跑动技术的能力； 3.通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德。 第3课时 1.系统掌握正手击高远球和反手击高远球技术动作； 2.提高准确运用正手击高远球和反手击高远球技术能力； 3.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作 意识和体育道德。 第4课时 1.系统的了解和掌握正手、反手、头顶吊球技术动作； 2.提高准确运用正手、反手、头顶吊球技术动作的能力； 3.增加在羽毛球比赛中的应变能力和判断能力。 (三) 单元作业目标 1.通过颠球、步法、击高远球、吊球技术的作业练习，增强对羽毛球运动的 兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与羽毛 球运动锻炼的行为； 2.通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全 面发展； 3.在练习中，形成自尊、 自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适 应能力。 (四) 课时作业目标 课时 作业目标 作业类型 作业功能 第 1 课时 1.掌握正反手转换球拍的技术动作； 2.提高对球拍握法的熟练度以及舒适度； 3.培养学生在击球瞬间调整变换握法的反应能 力和注意力。 技能类 课后复习 第 2 课时 1.熟练运用步