内容正文:
六年级数学·下册 61
四、正比例与反比例 练习四
❶
下列各种关系中,成反比例关系的是( )。
A.在一定时间里,每分生产的零件个数和生产零件的总个数
B.三角形的面积一定,它的底和高
C.圆柱的底面半径一定,圆柱的高和圆柱的体积
D.一捆50米长的电线,用去的长度与剩下的长度
❷
下面两种量成正比例关系的是( )。
A.正方形的面积和它的边长
B.一段公路,已修的米数和未修的米数
C.长方形的面积一定,它的长和宽
D.苹果的单价一定,所付的总钱数与购买的数量
❸
若3x=7y(x,y均不为0),则x与y成( )比例,
x
y
=( )。
❹
在y
x=k
(x≠0)中,当( )一定时,( )与( )成反
比例。
❺
圆的半径与它的周长成( )关系。糖的总块数一定,每
盒装的块数与盒数成( )关系。
❻
看图填空。
(1)圆A与圆B直径的比是( ),周长的比是( ),面积
的比是( )。
(2)这两个圆直径的比与( )的比能组成比例。(填“周
长”或“面积”)
六年级数学·下册 62
❼
如图是一个水龙头打开后出水量的变化
情况。
(1)这个水龙头每分的出水量是( )升。
(2)这个水龙头的出水量与时间成( )
比例关系。
(3)照这样的速度,从这个水龙头流出150升水,需要( )时。
❽
大连樱桃肉厚多汁,酸甜可口,风味纯正,有红灯、美早、佳红等
多个品种。果农李叔叔家有很多棵樱桃树,今年通过线上购物
平台出售樱桃,销量大幅提升。某天,李叔叔给樱桃装箱,箱数
与樱桃的质量如下表。
箱数 0 1 2 3 4 5 6 …
樱桃的质量/千克 0 5 10 25 …
(1)将上表补充完整。
(2)樱桃的质量与箱数成正比例关系吗? 为什么?
(3)把上表中箱数和樱桃的质量对应的点描在方格纸上,再按
顺序连接起来。
(4)按这样装箱,45千克樱桃可以装( )箱,12个箱子最多
可以装( )千克樱桃。
六年级数学·下册 128
(2)每本日记本的页数与装订
的本数成反比例,因为装订的
本数×每本日记本的页数=
总页数(一定)。
(3)解:设每本日记本有x 页。
32x=20×240
x=150
答:每本日记本有150页。
3.(1)反 (2)25
4.(1)12
6
4
3
2
1 2 3 4 6
(2)这些平行四边形的底与高成
反比例,因为底×高=12(一定)。
反比例(2)
1.变化 不变 反
2.反 正 正
3.反 反
4.底 高
5.B
6.120 150 200 300
总量 分的杯数
每杯的果汁量 分的杯数
每杯的果汁量 越少 越多
积 反
7.(1)成反比例关系。因为每块
地砖 的 面 积×所 需 地 砖 数
量=铺地面积(一定),所以每
块地砖的面积和所需地砖数
量成反比例关系
(2)0.2×300÷0.5=120(块)
答:一共需要120块地砖。
8.(1)30 25
(2)因为8×75=10×60=
15×40=20×30=24×25=
600(一定),即积一定,所以每
本用纸张数和装订本数成反
比例。
(3)8×75÷50=12(张)
答:每本用纸12张。
练习四
1.B
2.D
六年级数学·下册 129
3.正
7
3
4.y x k
5.正比例 反比例
6.(1)2∶3 2∶3 4∶9
(2)周长
7.(1)2 (2)正 (3)1.25
8.(1)15 20 30
(2)因为
樱桃的质量
箱数 =每箱质
量(一定),所以樱桃的质量与
箱数成正比例关系。
(3)
(4)9 60
数学好玩
绘制校园平面图
1.A 2.C
3.(1)量得学校平面图的长为6
厘米,宽为2.5厘米。
6÷
1
15000=90000
(厘米)
90000厘米=900米
2.5÷
1
15000=37500
(厘米)
37500厘米=375米
答:长的实际长度为900米,
宽的实际长度为375米。
(2)900×375=337500(平方米)
答:学校实际的占地面积为
337500平方米。
4.(1)①7 5
②140 100 14000
(2)①南 东 草地
②画图略。
(3)64×