2024届湖南省部分地区高三2月语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 湖南省长沙市部分中学2023-2024学年高三下学期2月检测语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 走进四川博物院，《高山仰止回望东坡——苏轼主题文物特展》正在展出。头戴斗笠，脚穿木屐，双手撩起衣摆，展厅起点处明代朱之蕃所绘的苏轼像轴，让不少观众对苏轼有了直观印象。 这是苏轼流放儋州时的生活写照，尽管极其艰苦，他仍泰然处之，以著书为乐。 展览以《苏轼宦游图》为引，利用大量文物、图像和诗文串联起苏轼人生中的亮点。陕西凤翔是苏轼政治生涯的起点，他深入民间与百姓一起抗旱救灾，著名的“喜雨亭”“凌虚台”皆有图文展示，生动直观；借助视频技术，西湖一角被“搬进”展厅，苏轼两入杭州赈灾放粮、疏浚运河的画面徐徐展开；“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍……”了解苏轼在密州惩治盗贼、整顿军政的事迹后，观众重读这首词，内心激荡，豪情 ① ；（ ），中年以后苏轼接连被贬，远至海南岛，四海飘零中，他进入创作高峰。 展览展出了明代许光祚书《记承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁赋笔筒等文物，苏轼影响之深远， ② 。 展览还围绕苏轼的爱好专设了一个单元，穿行在展厅中，看苏轼纵情山水、饮茶品酒、制作美食，琳琅满目的展品叙说着“此心安处是吾乡”。 宋代四川的产业兴旺，催生了文化昌明、人才辈出的局面。本次特展将背景介绍贯穿始终，通过一件件文物向观众揭示出苏轼成长的时代风貌，能够走近他丰盈的精神世界。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） 答：___________________________________________________________________________________________ 19．下列句子中的“让”与文中加点的“让”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ） A．让我看，这事八成黄了。 B．公共场所不让吸烟。 C．事情发生太突然了，让他不知所措。 D．他让自行车给撞了。 20．下列在文中括号处补写的诗句，最恰当的一项是（3分）（ ） A．“问汝平生功业，黄州惠州儋州” B．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳” C．“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴” D．“小舟从此逝，江海寄余生” 湖南省发展联合体2023-2024学年高三下学期入学统一考试语文试题 （一）语言文字运用I（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成18～19题。 ①四合院是砖木混合建筑，主要由地基、墙体、屋顶三部分组成。②门窗栋梁等均为木制，周围以砖砌墙，③门窗及檐口椽头的油漆彩画，④虽没有华丽辉煌的宫廷，但也颇有意趣。⑤其以木材为房舍支撑物和骨架结构，以减轻墙体的负重量。⑥房屋之间以木制板壁和隔扇隔离。⑦屋顶骨架主要为木质结构，分为柁、檩、椽、枋等几部分组成。⑧屋顶多为“人”字形，⑨铺上泥瓦后其侧面似山峰，可达到迅速排水、隔温保暖。 北京四合院一般以东西方向的胡同而坐北朝南，基本形制是分居四面的北房（正房）、南房（倒座房）和东、西厢房，四周再围以高墙形成四合，开一扇门。院中北房是正房， __(1)__，这与“庶民庐舍不过三间五架”的明清规定有关。正房的开间和进深要比厢房大，左右两边各接出耳房，由尊者长辈居住。__(2)__，是晚辈们居住的地方。南房门向北开，所以叫倒座。南房做客房、书斋或仆人房。正房与厢房之间建有走廊，可以供人行走和休息。各房门窗皆朝向院子，对外则不开窗，门里门外都设有屏风或者影壁，院中环境封闭而幽静。 18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 湖南省名校教育联盟2023-2024学年高三下学期入学摸底考试语文试题 (一)语言文字运用I(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成18～19题。 人类如何记住和回忆事物是脑科学的难题，其中，工作记忆是人类临时保存和使用信息的系统，就像计算机的高速内存。它不仅是日常生活的必需，也是语言理解、学习和推理等高层次认知功能的基础。那么,A ?这个过程有什么功能特点? 为破解这些难题，①科学家们运用颅内脑电信号和多种脑电分析方法以及机器学习模型，②系统分析人脑杏仁核一海马环路在工作记忆编码和维持阶段的功能协同和分工模式。③研究发现，④人脑杏仁核—海马环路在工作记忆编码和维持阶段焕发出两个明显的功能特点：⑤其一，在“各司其职”方面，杏仁核在工作记忆编码阶段表征记忆内容，⑥而在海马材料消失后的维持阶段保持了记忆信息的表征。⑦杏仁核在编码阶段的表征和海马在维持阶段的表征可以更好地解码出工作记忆负载。其二，