2024届江苏省部分地区高三2月语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 江苏省名校联盟2024届第二学期2月新高考调研高三语文试卷 (二) 古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 南楚 【唐】杜甫 南楚青春异，暄寒早早分。 无名江上草，随意岭头云。 正月蜂相见，非时鸟共闻。 杖藜妨跃马，不是故离群。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联中的“青春”和《闻官军收河南河北》“青春作伴好还乡”中的“青春”含义相同。 B.颔联“无名江上草”写诗人发现江畔上的一些没有名称的野草，增加了对异乡的陌生感。 C.颔联“随意岭头云”写山岭间的随意飘荡的云彩，使诗人联想到了自己，顿生飘零之感。 D.尾联写诗人想像以前那样，纵马驰骋，然而已力不从心，在春日里，只好离群索居。 16.诗歌的首联和颈联都提到时令，请简要分析诗人这样安排的目的。 (6分) 江苏省淮阴市淮阴区2023-2024学年度第二学期高三期初调研语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 贺新郎·忆昔俱年少 刘克庄 忆昔俱年少。向斯晨、登高怀古，赋诗舒啸。追数樽前插花客，人物并皆佳妙。禁几度、西风残照。元子①寄奴曾富贵，到而今、一一消磨了。君不乐，后人笑。 山南山北添华表。叹归来、谢池草合，黄台瓜少。老去爱持齐物论，谁管彭殇寿夭。待细说、教天知道。不羡两苏并二宋，愿弟兄、岁岁同吹帽②。杯到手，莫辞釂。 注：①桓温，字元子，东晋政治家、军事家，曾三次北伐。②吹帽：用“孟嘉吹帽”典故，多指重九登高雅集。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．本词起笔写词人回忆年少之时，登高赋诗、舒啸放歌，情感豪迈，气势不凡。 B．“曾”“消磨了”等词语带有强烈的世事变迁意味，感慨英雄功业消散，情感突转。 C．“添华表”悲叹岁月流逝、人生易老，“谢池草合，黄台瓜少”则有情随事迁之感。 D．全词结构紧凑，章法严谨；用典精当，语言清新明快；议论抒情相结合，圆融自然。 16.词中“老去爱持齐物论，谁管彭殇寿夭”与《兰亭集序》中“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”都化用了庄子《齐物论》的典故，表达的人生态度有何不同？请结合诗句简要分析。（6分） 江苏省高邮市2023—2024学年第二学期高三期初学情调研测试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 午枕① 王安石 百年春梦去悠悠，不复吹箫②向此留。 野草自花还自落，鸣禽相乳亦相酬。 旧蹊埋没开新径，朱户欹③斜见画楼。 欲把一杯无侣伴，眼看兴废使人愁。 【注】①本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。②吹箫：《列仙传》载萧史偕弄玉吹箫跨凤飞升，这里泛指神仙道术。③欹（qī）：倾斜、歪向一边。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首句“百年春梦”，既指梦境，又寓有政治上的感慨，“去悠悠”三字，蕴含着无限的惋惜之情。 B．颔联写野草自然生长、鸣禽相乳相酬的情景，体现了自然界遵循着新陈代谢的规律，生生不息。 C．“旧溪埋没开新径”一句与刘禹锡的“芳林新叶催陈叶”有异曲同工之妙，都含有旧事物必然会被新事物代替之意。 D．从“眼看兴废使人愁”句可以看出，虽然除旧布新是自然规律，但作者仍为逝去的旧时代与旧事物感伤不已。 16．有人评价本诗有“哀而不伤”之感，请结合全诗谈谈你的理解。（6分） 江苏省苏州中学2024届高三调研卷语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9分) 阅读下面这首诗，完成15～16题。 对酒行 【唐】李白 松子①栖金华，安期②入蓬海。 此人古之仙，羽化竞何在。 浮生速流电，倏忽变光彩。 天地无凋换，容颜有迁改。 对酒不肯饮，含情欲谁待？ 【注】①即赤松子，传说中的仙人。②安期先生(指安期生)，在东海边卖药，已有千年之久。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇以仙人、仙境起笔，营造出迷离缥缈、神妙飘逸的意境，“栖”“人”两个动词蕴含着诗人景仰、追思的情感。 B.“此人古之仙”两句通过追问仙人何在，凝聚着诗人艰苦探索的曲折经历与复杂心态，也为后文的感慨做了铺垫。 C.“浮生速流电”四句，诗人将“浮生”与“流电”，“天地”与“容颜”作对比，揭示了宇宙永恒与人生有限的矛盾。 D.整首诗歌看似平淡无奇，是诗人反思平生求仙的经历，以内心情感变化结构全诗，融游仙、人生、饮酒为一体，意蕴隽永。 16.有人评价诗歌中“含情”之语意蕴无穷，请结合诗歌内容简要分析。(6 分) 江苏省南京外国语学校2023-2024学年高三下学期寒假测试（一）语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 岭南江行① 柳宗元 瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。 山