第13课 董存瑞舍身炸暗堡 同步分层作业-2023-2024学年语文六年级下册（统编版）

第13课 董存瑞舍身炸暗堡 情境一：彬彬参加红色故事会，他准备讲《董存瑞舍身炸暗堡》，他整理了一些资料，请你帮他讲解下。 一、用“√”给加点字选择正确读音。 震撼（hán hàn） 迸射（bìng bèng） 恳切（kěn kěng） 凹地（āo ào） 嘹亮（liáo liǎo） 匍匐（pú pǔ fú fǔ） 二、看拼音写词语。 gòu chéng diāo bǎo sǎo shè chōnɡ fēnɡ jiāo zhī gāng zhù zhàn háo dèng zhe 三、读句子，选择恰当的描写手法并体会人物的情感和精神。 A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.外貌描写 1.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（ ） 2.趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。（ ） 3.他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（ ） 从上面的描写中，可以体会到董存瑞 四、阅读课文精彩片段，完成练习。 董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 1.“董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期？（ ） A.抗日战争 B.解放战争 C.朝鲜战争 D.游击战争 2.文中画“﹏﹏﹏”的部分说明了（ ）。 A.董存瑞身体强壮。 B.董存瑞意志非常坚定，视死如归。 C.导火索烧得很快。 D.敌人的炮火十分猛烈。 3.像董存瑞这样的英雄，你还知道谁？请写下他们的名字。（至少写两个） 情境二：为了帮助彬彬更好的理解红色故事，体会先烈们的爱国之情。你找到两篇故事，你们一起完成下面的习题吧！ 五、阅读短文，回答问题。 董存瑞舍身炸暗堡 1948年5月25日，这是一个董存瑞用生命擎起的日子，他用自己的生命换来了战斗的胜利。 那一天，董存瑞所在的爆破组的任务是炸开隆化中学东北角的碉堡和炮楼。董存瑞带领战士向敌人的炮楼冲去，一鼓作气把四个炮楼和五个碉堡炸上了天，隆化中学的“铜墙铁壁”被撕开了个大口子，但还有一座旱桥上的桥形碉堡在不停地吐着火舌，挡住了部队前进的道路。 李振德抱着炸药包冲向碉堡。他机智地跃进，眼看就要冲出火力网了。不料，一颗子弹打到了雷管，“轰——”李振德牺牲了。 “老李！”董存瑞伤心极了。他对指导员说：“我来！隆化不解放，就是我没完成任务。”指导员沉思了一会儿，答应了。董存瑞郑重地交给指导员一个小包，说：“如果我牺牲了，这就是我最后一次交党费。”“不！”指导员眼里含着眼泪，“你的党费还没交到头，我等你回来。” 董存瑞抱起炸药包，和郅顺义一前一后配合着前进。密集的子弹从耳边飞过，董存瑞带着愤怒，带着仇恨，带着一腔热血，冲出了火力网，到了桥下。这里桥底光滑得很，炸药包放低了炸不着桥上的碉堡，放高了又没有支撑点，董存瑞急得团团转。眼看总攻的时间就要到了，头顶是敌人狂扫的机枪，远处是心急如焚的战友，一分一秒是那么珍贵。董存瑞使劲用枪把在桥墩上凿啊凿，想凿出个洞来，但混凝土桥墩非常结实，怎么凿也无济于事。 总攻的号角吹响了。董存瑞毅然举起炸药包，用他的血肉之躯做成了支撑点，坚定地拉响了导火索。随着一声巨响，火光四溅，浓浓的黑烟弥漫天空。为了战斗的胜利，董存瑞献出了他年仅19岁的生命。 中国人民永远铭记这个日子——1948年5月25日。朱总司令亲自为董存瑞题词：“舍身为国，永垂不朽。”我们永远怀念这位英雄。 1.短文讲述了一个怎样的故事？根据短文补全各部分的主要内容。 ＿＿＿＿→目睹战友牺牲，董存瑞决定自己上→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿ 2.短文画“ ”的句子运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。运用相同的修辞手法补全下面的句子。 战斗结束了，战士们怀着无比沉重的心情，怀着＿＿＿＿＿＿，怀着＿＿＿＿＿＿，来为牺牲的战友们送行。 3.读文中几处画“＿＿＿”的句子，这几句话主要从＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿两方面对董存瑞进行了描写。我们从中感受到董存瑞是一个＿＿＿＿＿＿的人。 4.短文的开头和结尾有什么联系？说说短文这样写的好处。 5.朱总司令的题词在文中的意思是＿＿＿＿