2.3 周而复始的循环——条件循环（教学设计）2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

2.3 周而复始的循环——条件循环 【教学目标】 1、掌握条件循环的一般格式。 2、掌握while循环中循环控制条件的设置方法。 3、了解while语句解决问题的一般过程。 4、尝试使用适合的循环结构语句解决简单问题。 【教学重点】 1、循环条件的确立。 2、While循环语句书写格式。 3、While循环语句的工作原理。 【教学难点】 使用适合的循环条件和循环体语句解决实际问题 【教学过程】 1、 引入（情景导入） 通过前段时间反响度很高的《开端》网络电视剧引入，根据剧情介绍：游戏架构师“肖鹤云”和在校大学生“李诗情”遭遇公交车爆炸后死而复生，在时间循环中并肩作战，努力阻止爆炸、寻找真相的故事。学生发现该剧情整体走向结构与上节课学习的for循环结构很像，但《开端》循环结束是因为主人公找到凶手并查明真相这个条件，引出条件循环这个新知识点。 2、 新授（条件循环） 1.条件循环使用情况 用于循环次数未知的情况，不统计需要执行多少次循环，而是使用关系表达式来确定什么时候执行。 2.条件循环结构 while 循环条件： 语句或语句组 3、 学一学 案例一 求1×2×3......×100的积 for循环： s=1 for i in range(1,101): s=s*i print(s) while循环： s=1 i=1 while i<= 100 : s=s*i #累乘 i=i+1 #累乘计数 print(i) print(s) 注意：了解for循环可以转换成条件循环，但条件循环不一定能转换成for循环。 4、 巩固（条件循环） 判断条件为真，执行循环体，再次判断条件，执行循环体，直到条件为假，退出循环。 案例二：小丽当前体能为50，为提高自身体能，小丽决定每日健身，提高0.1%的体能，请问小丽多少天后可以达到80的体能？ s=50 fac=0.001 day=0 while s< 80 : s=s*(1+fac) day=day+1 print(i) 注意：无限循环是在循环条件一直为真时，程序会进入无限循环，利用Ctrl+C组合快捷键来结束循环 五、练习 1.小明想用压岁钱环游中国。妈妈告诉他大约需要30000元，但现在小明只有5000元，他请妈妈帮忙存在银行里，银行年利息3.7%。小明几年能存够？ #请删除原题里序号及下划线，填写正确代码。 money=5000 year=0 __①__ money<30000: money=__②__ year=__③__ print(__④__,"年后可以环游中国") input("运行完毕，请按回车键退出...") 2.小明同学每天英语单词测试成绩目前只能达到50分，满分150。他制定了每天提高成绩10%的目标，多久可以到达130分? #请删除原题里序号及下划线，填写正确代码。 p =__ ①__ n = 0 while p < __②__: p+= p *__③__ n+=1 print("n=",__ ④__) input("运行完毕，请按回车键退出...") 六、小结 1.条件循环一般用于循环次数未知的情况。 2.循环条件成立时，才执行循环体。 3.当关系表达式为真时一直保持循环，直到其不为真时停止整个while循环。 从《开端》我们明白只要努力找寻真相，不断复盘，总能心向阳光，作为中学生的我们，也在不断努力学习，在尝试探索一个个知识与真理时，更近的迈向自己的目标，成为更好的自己！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$