专题一 少年担当 走向未来九年级下册第三单元道德与法治统编版总复习

课题 少年担当 走向未来 课型 复习 课时安排 1 教学目标 1. 责任意识：明确自身必须承担的时代使命和社会责任，将个人命运与国家命运、个人未来与民族未来紧密相连，自觉增强社会责任感，增强服务国家、社会和人类的意识。 2. 政治认同：将个人的发展与国家、社会的发展及人类的和平与发展事业紧密联系起来，关心国家的前途和命运，树立家国情怀、全球视野。 3. 健全人格：正确认识自己，正确面对升学、就业的压力与挑战；积极参加各种社会实践活动，丰富经历，完善自我；树立正确的择业观，培养敬业精神。 教学 重难点 教学重点：能够采用正确的方法缓解考试压力。 教学难点：能够把个人发展和国家命运联系起来，结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 课前热身 【教师引导】中考时经常会出现考察对语文诗词的理解，也是同学们经常容易失分的类型，所以以后我们每节课都会有一个课前暖身，今天由女生来翻译，男生来说每个名句所强调的内容。 【教师展示】教师展示本节课要理解的名句。 女生翻译 男生回答 一、课前导入 【教师引导】初一时，我们的教材引领我们从我们自身出发，逐步探讨我们与他人、社会、国家和世界的关系，最后又回到青少年，只是今天的少年已不是初一时的少年，我们拥有了更多的知识、技能和智慧。今天，我们开始复习初中的知识，我们将从终章开始，回到最初我们相遇的起点。 所以今天我们的专题是“少年担当，走向未来”。 聆听 二、考情分析 【教师引导】打仗时知己知彼，方能百战百胜。所以正式开始复习之前，我们也要清楚本单元的重点在哪，用什么样的方式来考察。 【展示表格】教师展示考情分析的表格，介绍本单元的考情。 聆听、标记 三、考点精讲与训练 考点一 走向世界 【教师引导】既然今天是探讨少年担当，我们就先了解一个少年的故事吧。 【展示材料】播放陈烨采访视频，并展示相关材料。 【教师提问】（1）为什么青少年要为世界添光彩？ （2）作为青少年的我们应该怎样为世界添光彩呢？ 【教师引导】那么我们应该如何全面提升个人素养呢？（学生完成填空题） 【考点训练】看来大家掌握得还不错，现在我们就来趁热打铁，做两道选择题吧！（展示练习） 考点二 少年当自强 【教师过渡】少年是国家未来的希望，我们国家就有一个专属于青少年的组织——共青团。 【展示材料】展示共青团第十九次全国代表大会2023年6月19日在人民大会堂开幕的相关材料。 【教师提问】你可以从材料中获得什么样的启示？ 【方法点拨】大家看到这样的设问可能会没有思路，所以老师给大家带来了三把解题金钥匙，希望它们能帮助你解决以后所遇到的主观题。（展示材料题答题方法） 【教师引导】现在请大家拿着这三把钥匙再来看看题目。如果问题中没有关键词，我们就去材料中找，大家找找吧！ 【师生总结】共同得出答案（展示答案） 【考点训练】又到检验的时刻啦，大家一起来看一下这几个题目。 考点三 学无止境 【教师过渡】对学生而言，目前最重要的任务当然是学习，但有一种状况是大家可能都会遇到的，我们一起来看一下这个视频。 【播放视频】教师播放“女儿的哭诉”视频，并展示问题：（1）女儿的哭诉体现了什么？ （2）我们应该怎样积极面对当下的学习？怎样正确对待学习？ （3）你能不能给视频中的女孩子支支招，帮她缓解学习压力？ 【教师过渡】针对学生压力大的情况，学校也会采用不同的方式开展学习，比如这个学校。 【展示材料】展示江苏省某中学研学情况，并进行提问：为什么近年来各地各校都组织学生外出研学？ 【教师引导】那么我们怎么在实践中学习呢？为什么还要终身学习？终身学习需要养成哪些习惯？ 【考点训练】按照一贯的套路我们接下来要干嘛？是的！（展示题目） 考点四 多彩的职业 【教师过渡】站在人生分叉口，同学们毕业之后会走向不同的人生，有的会进入普高，有的会进入职高，有的会直接走上工作岗位，但无论怎样，现在了解职业并做好准备是非常重要的。 【展示材料】展示第十六届高技能人才表彰大会的相关材料，并进行提问打算从这些技能人才身上学习什么精神？为什么？你打算怎样培养这种精神？ 【教师引导】了解完敬业精神的相关内容后，我们就要了解职业准备相关的内容了。请问职业准备的原因、做法及方法与技能分别是什么？ 【考点训练】我们来看几个题目。 考点五 回望过去 走向未来 【教师引导】在我们成长的路上，有很多可以成为我们榜样的人，今天老师想给大家介绍徐梦桃的故事。 【展示材料】展示徐梦桃事迹相关材料，并进行提问：请问徐梦桃的经历给你什么样的启示？ 【教师引导】站在人生的分叉口上，做选择是很重要的，那么我们该如何作出人生的重要选择？ 【教师引导】相信大家试不试都会想以后要