内容正文:
【读一读】长方体的体积=长×宽X高,正方体的体积=棱长×棱长×棱长。
四长方体(二)
第三课时
体积单位
)基础作业
1.填一填。
(1)棱长为1cm的正方体,体积是(
(2)从里面量棱长为1cm的正方体容器的容积是(
)mLa
(3)估一估,左边杯中大约有500mL水,右边杯中大约有(
)mL水。
(4)在下面的(
)里填上合适的体积单位或容积单位。
矿泉水瓶的容积约是500()水桶的容积约是10(
)柜子的体积约是2(
)手机的体积约是60(
2.填上适当的单位。
(1)一个文具盒的体积约是600
(2)牙膏盒的体积约是120
(3)一间教室的体积约是160
(4)一袋牛奶约是250
(5)一瓶酱油约是500
(6)一瓶果汁约是1.5
我发现:固体的体积单位,一般常用(
)、(
)、(
):液体的体积单位,一般常用(
)和(
3.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)万老师一个拳头的体积大约是(
A.3cm
B.300cm3
C.30cm
D.30dm
(2)右面图形的体积是(
)。(每个小正方体的体积是1cm3)
A.6cm
B.7cm
C.8cm
D.9cm
4.生活情境依依感冒咳嗽,医生给她开了100L的止咳糖浆。依依今年11岁,这瓶止咳糖浆够
她喝多少天?
用量提示
2岁以下
每次2.5mL
每天2次
2-5岁
每次5mL
每天2次
5岁以上
每次10mL
每天2次
)拓展作业
5.如图,这个图形由19个相同的小正方体搭成,每个小正方体的棱长是1dm,这个
图形的表面积是(
)dm2,体积是()dm3。
1.8×3=
2.5×0.4=
7.5×0.2=
3.6×0.5=
45
五年级数学下(BS)
第四课时
长方体的体积
)基础作业
1.数一数,填一填。
(1)右图的长方体是由棱长为1cm的小正方体搭成的。搭这个长方体一共用了
(
)个小正方体,所以长方体的体积是(
(2)通过观察发现:小正方体的总个数可以用长方体的(
)X(
)×(
)迅速求出,所以
推得长方体的体积=(
)×()×(
),用字母表示是(
(3)用体积是1cm3的小正方体摆成下列图形,分别填出它们的体积。
(4)填表。
底面积/cm
8
20
7
长方体
高fcm
6
5
15
体积'cm
120
35.7
2.辨一辨。(对的画“、/”,错的画“X”)
长方体和正方体的体积都
棱长为6cm的正方体的体积与长
可用底面积乘高来计算。
宽、高分别是9cm、7cm、4cm的
长方体的体积一样大。
把体积是1m的纸盒放在地面
两个体积相等的正方体,它们
上,它的占地面积一定是1m
的棱长一定相等
3.计算下面长方体和正方体的体积。
1.4m
,S=30dm2
8cm
2m
8cm
0.8m
0.7m
8cm
46
34
91
2
5+151
1
72
104
7
【读一读】长方体(正方体)的体积=底面积×高
四长方体(二)
)提升作业
4.学科素养一个密封的长方体玻璃箱,从里面量长30cm,宽10cm,高15cm,玻璃箱中水深5cm.
如果把这个玻璃箱的左侧面作为底面放在桌上,那么水深多少厘米?
5.一个长方体玻璃缸,从里面量底面长8dm,宽是长的子,高5dm。如果要向这个玻璃缸里注人
3cm深的水,需要多少升水?
6.北京真题李叔叔要用铁皮制作一个长方体容器,下面是这个容器的展
-3dm-
1.5dm
开图。
(1)制作这个容器至少需要多少平方分米的铁皮?
B面
2dm
A面
C面
(2)制作完成后,往容器中注水。如果将A面作为底面,放在水平的桌面上,此时水面高度是
1.8dm。如果将B面作为底面,放在水平的桌面上,水面高度是多少分米?(铁皮的厚度忽略不计)
)拓展作业
7.学科素养如图,一个长方体的高截去3cm,表面积就减少60cm,剩下部分正好成为一个正方
体,原来长方体的体积是多少?
截去3cm
31
82
4,2
25
84
714
47
93五年级数学下(BS)】
第三课时
3.1.4×2×0.7=1.96(m)
1.(1)1cm
(2)1
(3)1500
8×8×8=512(cm)
(4)mL L m
cm
0.8m=8dm30×8=240(dm3)
2.(1)cm2
(2)cm
(3)m3
(4)ml
4.30×10×5÷(15×10)=10(cm)
(5)mL(6)L
5.8x-6(dm
cm dm
m mL L
8×6×(3÷10)=14.4(dm3)
3.(1)B(2)C
14.4dm3=14.4L
4.100÷10÷2=5(天)
6.(1)(3×2+3×1.5+2×1.5)×2=27(dmm)
5.5219
(2)3×1.5×1.8÷(3×2)=1.35(dm)
解析:计算这个图形的表面积,可以分别看
7.60÷4=15