6.3 神经调节的基本方式教案2023--2024学年人教版生物七年级下册

引入:首先让我们来看一段关于神经调节的短片,了解一下神经调节的基本知识。(播放短片) (二)讲授新课(35分钟) 1. 神经调节的基本方式——反射(10分钟) (1)定义反射:反射是神经系统最基本的活动形式,是指在中枢神经系统的参与下,机体对内外环境变化所做出的规律性应答。反射的结构基础是反射弧。 (2)举例说明反射:例如,当我们触摸到热的物体时会迅速收回手,这是一种非条件反射;当我们听到铃声时会分泌唾液,这是一种条件反射。 2. 反射弧的结构和功能(15分钟) (1)展示反射弧的结构模式图,引导学生观察并描述反射弧的结构。强调反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。感受器是接受刺激的器官;传入神经是将兴奋传递到神经中枢的神经纤维;神经中枢是反射弧的核心部分,负责对传入的信息进行分析和综合;传出神经是将兴奋传递到效应器的神经纤维;效应器是执行反射活动的器官。 (2)解释反射弧的功能:反射弧是实现反射活动的生理基础。当感受器受到刺激时,会产生兴奋并沿传入神经传至神经中枢;神经中枢对传入的信息进行分析、整合后发出指令;指令沿传出神经传至效应器,使其产生相应的活动。这样就完成了一个完整的反射活动。 3. 非条件反射和条件反射的区别(10分钟) (1)举例说明非条件反射:非条件反射是生来就有的先天性反射,如吮吸反射、眨眼反射等。这些反射不需要经过大脑皮层的参与,直接由脊髓中枢控制。 (2)举例说明条件反射:条件反射是在非条件反射的基础上通过后天学习形成的反射。例如,当我们多次听到铃声后,即使没有看到食物也会分泌唾液。这种反射需要经过大脑皮层的参与,属于高级神经活动。 (3)比较非条件反射和条件反射的区别:非条件反射是先天性的、固定的、无需学习的;而条件反射是后天获得的、可变的、需要学习的。非条件反射是由脊髓中枢控制的;而条件反射是由大脑皮层控制的。 (三)巩固练习(10分钟) 1. 完成课本上的练习题,检验学生对所学知识的掌握情况。 2. 小组讨论:讨论反射弧的结构和功能以及非条件反射和条件反射的区别。鼓励学生积极发言,分享自己的观点和看法。 (四)课堂小结(5分钟) 1. 总结本节课的主要内容:神经调节的基本方式——反射;反射弧的结构和功能;非条件反射和条件反射的区别。 2. 强调反射在日常生活中的重要性以及保护神经系统的方法。呼吁学生关注自己的神经系统健康,养成良好的生活习惯。 五、板书设计 神经调节的基本方式 一、神经调节的基本方式——反射 1. 定义:在中枢神经系统的参与下,机体对内外环境变化所做出的规律性应答。 2. 举例:非条件反射(如吮吸反射、眨眼反射等);条件反射(如听到铃声分泌唾液)。 二、反射