吉林省白城市通榆县育才学校等校联考2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

学 校 逐梦芳华—阶段性学业水平测评卷 姓 名 (吉林省版九年级第四次考试A卷) 语文试题 班 级 语文试题共8页，包括三道大题，共25道小近。全卷满分120分，考试时问为120分钟. 考试结来后，将本试题和答题卡一并交回， 注意事项： 学 号 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码 准确粘贴在条形码区域内。 ?。答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上 装：答题无效。 一、积累与运用(15分) 下面是小岩同学整理的以“阅读经典，学以致用”为题目的古诗文学习心得，请你在阅 订读时完成下面题目。 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1一4题 每句1分，第5题每小题2分) 线1.吟咏张岱的“☐☐☐☐， 天与云与山与水，上下一白”，可感知天光湖色，白茫茫一 片的美景。 2. 品味苏轼的“□☐☐□☐☐， ☐，此事古难全”，可领悟对人事 的达观，同时寄托对未来的希望。 3.刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠》中“☐☐☐☐☐□□，[ 装 ☐”两句，让我明白了社会是不断向前发展的，我们应该积极乐观地面对世事的变迁。 4.我们可以以李白《将进酒》中的“ 勉励自己：理想抱负总有实现的一天。 订5.阅读语段，按要求完成题目。 这来的便是问土。虽然我一见使知道是问土，但又不是我这记忆上的问土了，他身 材增加了一倍☐先前的紫色的国脸，巴经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹□眼睛也 线 像他父亲一样，周国都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日火着海风、大抵 ①_是这样的.他头上是一项破2hn②_帽，身上只一件板裤的棉衣，谭身些素 着：手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，期又扣又 笨而且开梨，像是松树皮了， (1)给语段①处填写拼音，②处填写汉字。 ①大抵() ②zhan()帽 (2)语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（) A.逗号逗号 B.分号逗号 C.句号句号 D.分号分号 (3)这段文字运用的修辞方法有 语文试题 ·（写出两个即可) 第1页（共8页） (4)文中画线句的复句关系是 -、阅读(45分】 (一)文言文阅读(15分) 班级举行“品读经典，汲取智整”交流活动，博雅小组以下面的古诗文为例，分享了自 的读书经验。 (甲)阅读下面文章，完成6一10题。(10分) 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故惠有所不降也。如使人之所欲莫甚于生，则 可以得生者何不用也？使人之所恶英甚于死者，剩凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一革食，一豆集，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；越尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之关为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【积果意识】 《孟子》是 家经典之一。(1分) 下列句中加点词的意思相同的一项是()(2分) A.二者不可得兼 所识穷乏者得我与 B.则凡可以辟患者何不为也 乡为身死而不受 C.非独贤者有是心也 是亦不可以已乎 D.呼尔而与之 所识穷乏者得我与 【分析意识】 孟子晚年离开齐国回到邹国，临行前，齐宣王以都城之屋和万钟之体来挽留他，他坚辞 不受。文中哪句话表明了孟子践行了“舍生取义”的主张？(2分) 文中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？(2分) 【探究意识】 10.第一段结尾的“贤者能勿丧耳”和全文结尾的“此之诩失其本心”，都是文章中具有结 论性质的句子，体会这两句话给人们的启示，(3分) 考 生 座位序号 语文试题第2页（共8页） (乙)阅读下面诗词，完成11-13题。(5分) 朝中措 〔宋代)呢端礼 短亭杨柳接长亭。攀折赠君行。莫怪尊前无语，大都分外多情。 何须苦计，时间利禄，身后功名。且尽十分芳酒”，共倾一梦浮生。 【注释】①时问：眼前，当下，②芳酒：美酒. 【积累意识】 11.“莫怪尊前无语”中“尊”的意思是一·(（1分) 12.多情自古伤别离，在古代“送别”二字格外庄重，有一种特殊的仪式感。在这首词中， 呈现了古人送别时的哪些习俗？(2分) 【理解意识】 13.这首词表达了词人怎样的情感？(2分) (二)现代文阅读(25分) 校刊开设“文学落英，人间情味”栏日，下面是小雅同学推荐的两篇