内容正文:
第三课时 不同价态含硫物质的转化及SO2的制备
第五章 化学工业中的重要非金属元素
第一节 硫及其化合物
1
素养要求
1.结合不同价态的含硫物质,根据氧化还原反应理解其性质,培养“科学探究与模型认知”,理解硫及其化合物的相互转化“变化观念与科学探究”的核心素养。
2.了解二氧化硫的制备方法,掌握其主要性质及其应用。
3.掌握二氧化硫与二氧化碳性质的差异性及鉴别方法。
2
硫的价-类二维图
物质类别
化合价
单质
氧化物
酸
盐
S
SO2
SO3
+4
+6
学法指导
-2
-1
硫化物
0
H2SO4
H2SO3
H2S
FeS2
H2SO4
H2SO3
【课前阅读】课本第7页
自然界中硫元素的存在和转化
H2S
CaSO4∙2H2O
FeS2
SO3
SO2
H2SO3
H2SO4
CuFeS2
Na2SO4∙10H2O
S
1
自然界中的硫
5
任务一 自然界中硫的存在与转化
1.自然界中硫的存在
黄铁矿(FeS2)、黄铜矿(CuFeS2)等
少量的H2S 、SO2 、SO3 等
(1) 游离态的存在
(2) 化合态
的存在
火山喷口
地壳的岩层
芒硝Na2SO4·10H2O
重晶石BaSO4
石膏(CaSO4·2H2O)
动植物体内:
含硫蛋白质等
岩层深处和海底的无氧环境中:
地表附近的富氧环境中:
大气层中:
任务一 自然界中硫的存在与转化
2.自然界中不同价态含硫物质的转化
④S+O2 SO2
点燃
②2SO2+ O2 2SO3
催化剂
△
①2H2S+ 3O2 2SO2 + 2H2O
点燃
③SO3+H2O===H2SO4
A.石油和煤等化石燃料中含有硫元素
B.大气中的二氧化硫只来源于火山喷发产生
的气体
C.地壳中的硫元素常以硫化物和硫酸盐的形
式存在
D.动植物遗体被微生物分解后,可产生 SO42-和SO2
任务一 自然界中硫的存在与转化
1.硫在自然界中的循环过程如图所示,下列说法不正确的是( )
概念辨析
B
3.硫元素常见的化合价有_______________和______,可以通过氧化还原反应实现不同价态含硫物质的相互转化。利用____________,可将硫元素从_______态转化到______态;利用__________,可将硫元素从________态转化到_______态。
-2、0、+4
+6
氧化剂
还原剂
低价
高价
高价
低价
任务二 实验室中研究不同价态含硫物质的转化
硫的不同价态所对应的常见化合物(1)含有-2价硫的物质有酸:________,盐:Na2S、NaHS等。(2)含有+4价硫的物质有氧化物:_____,酸:______,盐:Na2SO3、NaHSO3等。(3)含有+6价硫的物质有氧化物:______,酸:__________,盐:Na2SO4、NaHSO4等。
H2S
H2SO3
H2SO4
SO3
SO2
任务二 实验室中研究不同价态含硫物质的转化
只有氧化性
在含硫化合物的价—类二维图中填写相应物质,并根据硫元素化合价的变化,分析各种物质在反应中表现的是氧化性还是还原性,并写出序号标注的反应的化学方程式。
只有还原性
既有氧化性
又有还原性
物质类别
价态
-2
0
+4
+6
单质
气态
氢化物
酸
氧化物
盐
H2S
Na2S
S
H2SO3
Na2SO3
H2SO4
Na2SO4
SO3
SO2
①
③
②
SO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl
或SO2+2H2S = 3S+2H2O
任务二 实验室中研究不同价态含硫物质的转化
1.实验设计:不同价态含硫物质的转化
(1)设计实验实现不同价态含硫物质的转化,
遵循的原则是科学性、可行性、安全性和绿色化
(2)设计实验方案
低价态
高价态
加入氧化剂,发生氧化反应
加入还原剂,发生还原反应
硫元素常见的化合价有-2、0、+4、+6,可以通过氧化还原反应实现不同价态含硫物质的相互转化。
原则
任务二 实验室中研究不同价态含硫物质的转化
预期转化(价态变化) 选择试剂 实验操作和现象 实验结论
单质硫
SO2、H2S、蒸馏水
将H2S和SO2通入水中,生成
色沉淀(或溶液变浑浊)
SO2与H2S反应生成 。
SO2、新制氯水、BaCl2溶液
二氧化硫在水溶液中能被强氧化剂氧化为_____
浓硫酸、铜片
加热铜片和浓硫酸的混合物,生成有 气味的气体
浓硫酸被金属铜还原为