5.16冷战课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

战争名称 第一次世界大战 第二次世界大战 根本原因 起止时间 1914-1918年 1931-1945年 交战双方 同盟国、协约国 轴心国、反法西斯联盟 主要战役 凡尔登战役 性质 结果 以同盟国的失败而告终 世界人民取得了反法西斯战争的胜利 新格局 温故 对比一战、二战相关知识，完成表格。 帝国主义政治经济发展不平衡的加剧 莫斯科保卫战、斯大林格勒战役(转折点)、诺曼底登陆等 非正义的帝国主义战争 正义的世界人民的反法西斯战争 凡尔赛-华盛顿体系 一战后改变了国际格局，（凡尔赛-华盛顿体系）。那二战之后国际格局有无发生改变？二战中，反法西斯联盟里的哪个国家认为最瞩目？（引导出“苏联”）苏联国际地位的提升，获得了很高的国际声望。 单元导读 阅读P73导言，简述二战后的世界变化。 世界格局的变化 倒计时 60 资本主义 欧洲联合 美国霸主 日本崛起 社会保障 社会主义 东欧剧变 苏联解体 社会主义运动遭遇挫折 亚非拉国家 万隆会议 非洲独立 古巴独立，巴拿马收回运河主权 殖民体系瓦解 哪些方面的变化。展示知识结构图。 新课导入 二战胜利 1945年5月8日，德国投降。反法西斯战争胜利的曙光就在眼前。时任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。” 世界并没有因为二战结束进入到长期稳定的时期，它开启了大规模的对峙和竞争。 部编版九年级下册 第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战 ●课标：知道杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 一、何为冷战 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 冷战的时间（1947-1991） 冷战双方 冷战方式 战时的盟友 战后的敌手 ? P74 二、为何冷战（原因） 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 Q1：为什么是美苏? 美国 经济 注：资本主义世界所占比率 工业产量 黄金储备 出口贸易 53.90% 74.90% 32.40% 军事 军队 航空母舰 战略导弹 原子弹 1200多万 30艘 1626枚 有 政治 控制联合国 苏联 经济 经济遭受严重破坏 军事 军队 作战飞机 战略导弹 原子弹 1140万 40000架 1910枚 有 政治 控制东欧地区，领土扩张60万平方千米，国际地位空前提高 西欧 普遍衰落——英国：赢得战争输了财富；法国：元气大伤、地位下降；德国：经济面临崩溃。 材料二：美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ——美国总统杜鲁门 （2）美国称霸世界的欲望十分强烈。苏联军事力量和国际影响力的提升，成为美国称霸的障碍。 （1）美苏成为势均力敌的两个超级大国；其他国家实力衰落 材料三：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” —斯大林 （3）美、苏两国社会制度、意识形态的分歧和国家利益的冲突。（根本原因） P74-75 笔记在P74 1949年 1946年 1955年 1991年 1947年 揭开序幕 1946年，丘吉尔发表《和平砥柱》演说 丘吉尔“铁幕演说” 阅读课本P75材料研读。概括丘吉尔“铁幕演说”的目的。 目的： 遏制共产主义，对抗世界共产主义运动。 （“铁幕”的含义；演说的具体内容） 三、如何冷战（过程） 一切序幕的拉开要从1946年，丘吉尔发表铁幕演说开始。P76材料研读，讲了什么。目的是什么？学生读一遍。解释“铁幕”，冷战时期将欧洲分为两个受不同政治影响区域的界线。看出压制苏联，压制共产主义的态度。意义：是冷战开始的信号，也说它拉开了序幕。注意是序幕，而非真正开始。引导注意丘吉尔的身份——英国首相。真正主导是美国。主导者的发言 1949年 1946年 1955年 1991年 1947年 揭开序幕 开始的标志 丘吉尔“铁幕演说” 杜鲁门主义的出台 (世界已经分成两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一种”。一种是“自由国家”，一种是“极权政体”。美国有领导“自由国家”的使命，以“防止共产主义的渗入”。 今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威胁…正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美国供给它。我们是能够提供那种援助的唯一国家… ──1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲 阅读材料，简述“自由国家”和“极权政体”的含义；概括