(单元培优讲义)第一单元复习与提高(知识精讲+典题精练)-2023-2024学年二年级下册数学高频考点重难点讲义(沪教版)

2024-02-28
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学沪教版(2015)二年级下册
年级 二年级
章节 一、复习与提高
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 215 KB
发布时间 2024-02-28
更新时间 2024-02-28
作者 智学优才教育
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43538788.html
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来源 学科网

内容正文:

第一单元复习与提高 ( 板块一:知识精讲 ) 1.乘法的认识 【知识点归纳】 1、乘法的初步认识 (1)乘法的意义:求几个相同加数的和,叫做乘法。乘法是加法的简便运算。 (2)乘法的各部分名称: 3×6=18 乘数×乘数=积 【方法总结】 乘法是特殊加法的简便计算,特殊在加数都是相同的。 如:每堆有4个苹果,8堆共有多少个苹果?学习乘法前,会列出4+4+4+4+4+4+4+4=32(个)这样的加法算式。这样做太麻烦了,于是人们就引入了乘法的概念。 由于每堆苹果数都相同,都是4个,所以求8堆有多少个苹果就是求8个4相加的和是多少,可以用乘法8×4或4×8来表示。显然,自然数乘法的意义可以理解为求几个相同自然数相加的和是多少,简单的说,就是求几个几相加的和是多少。如8×4,表示求8个4相加的和是多少,或4个8相加的和是多少。但是,对于这道题来说,应该表示8个4相加的和是多少。 2.2的乘法口诀 【知识点归纳】 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 2的乘法口诀中,每相邻两句的积相差2。 【方法总结】 1、利用2个2个连加的方法,列出有关2的乘法算式,根据算式编制2的乘法口诀。 2、2的乘法口诀共有9句,每相邻两句口诀的结果相差2。 3、要点提示:应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。 3.3的乘法口诀 【知识点归纳】 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 3的乘法口诀中,每相邻两句的积相差3。 【方法总结】 1、根据2的乘法口诀的编制方法,编制3的乘法口诀。 2、3的乘法口诀共有9句,每相邻两句口诀的结果相差3。 3、要点提示:根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。 4.5的乘法口诀 【知识点归纳】 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 5的乘法口诀中,每相邻两句的积相差5。 【方法总结】 1、利用5个5个连加的方法,列出有关5的乘法算式,根据算式编制5的乘法口诀。 2.、5的乘法口诀共有9句,每相邻两句口诀的结果相差5,所得结果个位上的数字不是5,就是0。 3、口诀的编制方法:口诀的前半部分表示相乘的两个数,后半部分是相乘的积。例如:四五 二十(四五:相乘的两个数;二十:相乘的积) 4、要点提示:根据五五二十五只能写出一道乘法算式。 6.6的乘法口诀 【知识点归纳】 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四 【方法总结】 1、6的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀之间的结果相差6; 2、除“六六三十六”外,利用每一句6的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。 7.8的乘法口诀 【知识点归纳】 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 八九七十二 【方法总结】 1、8的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀之间的结果相差8; 2、除“八八六十四”外,利用每一句8的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。 8.9的乘法口诀 【知识点归纳】 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 【方法总结】 1、9的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀之间的结果相差9; 2、除“九九八十一”外,利用每一句9的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。 9.表内乘法综合计算 【知识点归纳】 1、求几个相同加数的和,除了可以用加法表示外,还可以用乘法表示。但用乘法表示更加简便。 2、相同加数相加写成乘法时,先看成几个几。如:5+5+5+5 看成4个5,可以表示:5×4或 4×5。 3、加法改写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。 4、快速算乘法,背熟乘法口诀是关键。 5、乘法算式中,两个因数交换位置,积不变。 【方法总结】 1、乘法:因数×因数=积 2、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用“这个数×倍数”或“倍数×这个数”。 如:5的3倍就是3个 5,用算式3×5或5×3 10.除法的认识与平均分 【知识点归纳】 1、平均分的含义: 每份分得同样的多,叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。 2、平均分的方法: (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时,可以一个一个的分,也可以几个几个的分,直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分,分时可以想:这个数可以分成几个这样的一份。 【方法总结】 1、平均分,在写除法算式的时候,都具有这样的特征:总数÷每份数=份数。 2、求一个数里面包含了几个几,可以用除法计算。除法算式是:总数÷每份数=份数。我们可以把这种知道总数和每份数,求份数的除法类型称之为

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