前滚翻（教学设计）-2023-2024学年人教版体育五年级下册

教学设计模板 课程名称 前滚翻 学科 体育 学段 小学 一．内容分析 本课主要发展学生滚动及游戏活动。通过课堂教学让学生懂的在体育课堂上一物可以多用，学会更多的锻炼方法，养成自觉锻炼的习惯，促进学生的身心发展和体育教学目标的达成，培养学生积极进取、热爱运动、团结合作克服困难的优良品质。 二．学情分析 针对学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。通过小游戏“传垫子”“抢垫子”、“下巴夹沙包”“腹部夹接力棒”“游戏：通过“障碍赛跑”等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。 三．教学目标 1.运动能力目标：在学练中了解前滚翻的动作技术，能说出前滚翻的动作要领，说出一至两种前滚翻的健身价值。 2.健康能力目标： 以促进学生的柔韧、灵巧、协调等身体素质的发展和空间平衡能力的提高，养成终身体育。 3.体育品德目标：学生在学习中，体验到成功的喜悦，培养学生运动兴趣，养成遵守规则的习惯及团队协作的精神。 四．重点难点 教学重点：团身紧、滚动圆、方向正。 教学难点：滚动圆滑，动作连贯。 五．教学资源 及环境准备 体操垫、沙包接力棒、接力棒 六．教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 1.师生问好 2.宣布本节课内容 3.游戏 “传垫子” 4.游戏： “抢垫子” 前滚翻 动作要领：一蹲，二撑，三低头，团身滚翻像圆球，依次从头后、颈、背、腰、臀桌垫，成蹲立，再稳定的站起来。 1、 前后滚动练习 2、 前滚翻 3、 创设滚翻动作练习法。 1.放松活动： 2.本课总结 3.宣布下课，收拾器材 1.宣布本节课内容 2.抢垫子游戏：每排以排头同学带队，绕着自己垫子进行慢跑，当老师哨子吹响，就近找到垫子坐好，没有垫子或者一张垫子做两名以上的，做两下哭声。（目标导学） 1教师讲解示范动作要点。 教师通过提问方式让学生明确“团身”和“依次着地”的意义。讲解示范保护与帮助的方法与自我保护法. 2教师讲解示范前滚翻动作要领。 3教师集体与个别纠正错误动作 4在学生较熟练的基础上提出创新要求。 配合音乐 师生一起放松活动 1.队列整齐，精神饱满 2.注意力集中 设计理念：传垫子游戏的设计不但省去了每生发一垫子的时间，还可以让学生达到热身的效果。 学生自由练习，分组练习。 组织：四列横队 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 七、板书设计 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 八、教学反思 本节课的导入部分较吸引学生，学生们同时也表现出了很高的热情。但是在小组合作学习部分，由于教师没有很好的安排每组具体的位置，学生有些混乱，需要老师进一步引导，另外有一部分学生把注意力集中在器材上，怎样引导学生运用器材达到教学目的，这是我在今后教学中应该注意的。 学科网（北京）股份有限公司 $$