辨识真伪，回归理性——“信息时代的语文生活” 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《辨识真伪，回归理性——“信息时代的语文生活”》 学习目标： 语言建构与运用：归纳虚假信息的共同特征，总结辨识媒介信息的基本方法。 思维发展与提升：理解、辨析、评判媒介信息，形成独立而正确的判断。 审美鉴赏与创造：学会正确面对海量信息，并恰当筛选和分辨信息的良莠。 文化传承与理解：提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活。 【课程导入】上节课，我们一起了解和探讨了不同媒介的传播特点和语言特征，这节课我们来一起辨识信息的真伪，首先请同学们一起朗读本节课的学习目标。 【活动一】读一读：读典籍，有感悟。我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但有时也给我们带来误导和烦恼。下面，请同学们一起朗读这则小故事，并思考这则故事带给我们怎样的感悟？ （1）穿井得一人（《吕氏春秋》） 明确：信息在传播过程中容易失真，我们切不可轻信流言，盲目跟从，以讹传讹，否则容易上当受骗。 【活动二】说一说：找素材，探真伪 任务一：1.在你们的生活中，有没有发现或碰到虚假信息的例子？（请同学回答） 2. 阅读下列新闻标题，快速判断真伪。 1.6人博士团队4个月没解开难题，求助韦东奕后“秒破”还不肯收钱。——自媒体平台（假） 2.“新冠新毒株XBB1.5会导致腹泻，需屯蒙脱石散”。——微信朋友圈（假） 3.清华博士报考长沙市岳麓区协警岗位。——微博热搜（假，学历造假） 4.专家不建议多用空气炸锅。——荔枝新闻（假） 5.淮南大通区：率先在全市推进分支机构集中统一登记。——大通区人民政府网（真） 6.淮南：筑牢网络安全防线，共同守护精神家园。——淮南日报（真） 任务二：根据我们寻找的素材，结合“新冠新毒株XBB1.5会导致腹泻，需屯蒙脱石散”这则信息，思考出现虚假信息的原因有哪些？  科学知识的欠缺为虚假信息的传播提供了可乘之机；社会信息管理的滞后为虚假信息的传播提供了机会；自媒体从业人员的良莠不齐助长了网络虚假信息的传播；商业利益的驱动，是虚假信息滋生的经济动因。（板书）  【活动三】辨一辨：巧分析，明路径 任务一：（同学们的判断很准确，思考很深入）在了解了虚假信息产生的原因后，结合以下材料，小组讨论：虚假信息都有哪些共同特征？小组代表发言，班级交流。 蛋炒饭事件：捏造事实，无中生有。某些媒体为了在短时间内夺人眼球，博取流量。 偷快递事件：添油加醋，歪曲夸大。 虚假信息的特征：捏造事实、无中生有、以偏概全、添油加醋、歪曲夸大等特征。（板书） 任务二：我们每天都要接触大量的纷繁复杂信息，又该如何判断真伪呢？请判断下面这则材料的真假，并说明理由！ 鸭子军队：（1）时间不明确，没有写出10万“鸭子大军”出征的具体日期；（2）来源不可靠，没有指明哪家媒体；（3）原因写清楚了，但是10万鸭子派遣到巴基斯坦在操作上有很大难度；（4）新闻中特意提及到浙江绍兴“国绍1号”鸭苗，有植入广告的嫌疑；（5）“是的，你没有看错”，这种语言表述有强烈的主观性，不符合新闻语言客观性要求。 判断的角度：1.信息来源模糊；2.发布者的身份非权威性官网，多是由个人营运，且具有盈利目的；3.标题多数是浮夸式表述或者虚设悬念，如刚刚、特大消息、竟然……；4.内容不合理，存在捏造事实现象或者夸大事实；5.相关的背景信息和证明真伪的线索不清、不全；6.往往情感指向比较明显；7.注意新闻的六个基本要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）是否起到相互说明、补充和完善的作用。 〔点拨〕新闻的三大特征：真实性（真实反映事实，不歪曲事实，不隐瞒真相和编造谎言）、时效性（及时报道，不能过时失效）、准确性（准确无误地传达事实，不能出现错误） 下面，我们来一起以表格的形式，用概括性的语言制作“虚假信息辨识器”，进一步提升辨识信息真假的能力。（根据上面两位同学对“鸭子军队”这则信息的分析可知，我们可以从来源、内容和语言三个角度进行判断，所以我们也可以从这三个维度来制作辨识器） 【点拨】“虚假信息辨识器”维度等级（板书） 1.从信息来源看报道来源的完整度、报道出处的可信度、作者的知名度。 2.从信息内容看报道内容的完整度、报道证据的充分度、隐含常识的可信度。 3.从信息表述看语言的规范性、措辞的准确性。 虚 假 信 息 辨 识 器 信息来源 报道来源（完整度） 报道出处（可信度） 作者（知名度） 信息内容 报道内容（完整度） 报道证据（充分度） 隐含常识（可信度） 信息语言 语言（规范性） 措辞（准确性） 【活动四】想一想：拟方法，列表单 任务一：随着网络的快速发展，虚假信息的传播渠道越来越多，危害也越来越大，我们一不小心就会掉入陷阱之中，请同学们拿出笔拟写一条防范虚假信息陷阱小贴士，分享给班级同学，帮