内容正文:
阅读写作思维训练!山东语文
第
四
部
分
写
作
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我无关" 父母是地道的农民%奶奶又常年吃药%所以我很少有零花钱" 几
天后%班级门口多了一个装着柠檬水的大玻璃罐%她一脸严肃地告诉我
们&'这里的柠檬水%各方面表现良好的同学们才可以喝"#之后的日子里%
我和班里的另一个同学天天都被奖励几杯柠檬水%看着同学们羡慕的眼
神%我的心里犹如那柠檬水一般酸中带甜"
涩1
))))))
仙人掌糊
升入初二后%我们又添了一门物理课" 介质$密度$浮力..数不清
的知识点弄得我眼花缭乱%我的物理成绩不断下滑" 也许是因为上火%我
的脖子上起了一个红枣般大的肿块%吃了许多天药也没有变小" 她看着
我的脖子%眉头越皱越紧%柔声问我&'老师的妈妈家有盆仙人掌%它能清
热消肿%我掰来几块捣碎给你敷一下好吗,#她话音刚落%我就猛地点头%
她顿时咧开嘴笑着说&'你这么相信老师%我一会儿就回去把仙人掌拿
来"#不一会儿%她手拿着纱布和医用胶布%端着一碗绿糊站到我的面前"
当她轻轻地把仙人掌糊敷在我脖子上时%不知道为什么%飘过鼻端的明明
是一缕涩涩的草香%闻着却有些甜"
咸1
)))))
炝拌菜
临近中考%班级里的气氛变得紧张%同学们都把自己埋在书山题海之
中" 但随着刷题量的增多%我们发现自己存在许多知识漏洞" 沮丧$焦
虑$茫然..一堆负面情绪把我们包围%我们开始食不下咽" 看着我们往
餐盘里盛的饭菜越来越少%她一边鼓励我们%一边翻起了菜谱" 炝拌土豆
丝$凉拌干豆腐$花生米拌黄瓜..我们班的餐桌上每天都比其他班级多
几样小菜%就连食堂的阿姨都说&'五班的班主任天天拎着青菜往我们厨
房跑%惯孩子的劲儿和亲妈不分上下"#
*舌尖上的中国+提到过%在中国文化里%对于'味道#的感知和定义%
既起自饮食%又超越了饮食" 如今我置身考场%回忆着她和我们相处的点
点滴滴%感觉到的'味道#全是甜" 此刻%我想对她说&'老师%此去虽山高
路远%但您的爱却一直留于我心间" 前路或遇凄风冷雨%但您带给我的感动却
充盈于怀%让我毫不畏惧" 老师%谢谢您2 谢谢您温暖了我成长的岁月2#
的孩子准备柠檬水-
给 '我(的脖子敷仙
人掌糊-给全班同学
加菜$小标题概括了
每一段的中心&
#
详略得当)
"
作者
主要选取与老师交往
过程中三个代表性的
片段$写出了老师带
给自己的三次 '感
动(&
#
三个片段叙
述翔实$段尾以少量
文字议论点题$'叙(
详而'议(略$处理得
当$起到了画龙点睛
的作用&
$
作者选取
最触动自己的一位老
师$着重叙写$其他人
物则一句带过&
维 度 三
.语言
一类文(语言)评分标准
#$#% 济南
基础等级,语言顺畅!符合文体要求
发展等级/创新0,想象有独到之处(表达有创意(有个性色彩
发展等级/文采0,用词贴切(句式灵活(善用修辞(文句有表现力
#$#% 潍坊 生动准确!真实感人
#$#% 威海 文体特点突出!语言流畅
%!!
阅读写作思维训练!山东语文
第
四
部
分
写
作
一类文例析
例文五,/#$#% 烟台0命题作文(这一路$风光真好)
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这一路$风光真好
人生%离不开阅读%